很多國際學校都采取寄宿與走讀結合的就學方式，那么，對于不少從小和父母生活的學生來說，如何適應國際學校寄宿生活呢?針對這個問題，育路小編為家長支幾招：

　　初期不要過多探視

　　開學個月是寄宿學生適應的關鍵期。在這個時期，個別學生會出現想家、哭鬧的情況，在這個時候，學校老師都會對孩子進行安撫，等過了這段時期，小學生通常都會適應。

　　小編建議，在孩子寄宿初期，家長不要過多探視。過多探視反而會給孩子心理暗示和心理依賴。家長可讓孩子參加一些暑期夏令營，讓小朋友提前了解和熟悉寄宿生活，消除陌生感和恐懼感。

　　鼓勵孩子學會分享

　　學生初次住宿通常在最初都會有一些“水土不服”。比如，現在的孩子都是獨生子，在家自己獨占一間屋，有自己的生活空間，往往以自我為中心，不懂得分享;而到了寄宿學校以后就要和別人擠在同一個屋檐下，這個時候就要學會分享，學會溝通和協調。

　　而這些能力往往是現在的孩子所缺乏的。所以在住宿之初難免會出現一些小問題，孩子也往往會向大人抱怨。這個時候家長要鼓勵孩子不能半途而廢。

　　現在的孩子并不缺乏學科教育，因為家長最重視的往往是孩子的知識教育，缺的恰恰是生活教育，而寄宿制學校能夠很好地補上這一課。

　　關注孩子心理動向

　　很多國際學校的學生往往家庭經濟條件不錯，父母都是商業成功人士，但是父母忙于生意就會無暇照顧孩子，因此將孩子托付學校。還有些家庭是離異家庭。

　　在這個情況下孩子被送往寄宿學校，孩子的心理往往會出現一定的問題，認為自己被父母拋棄。這個年齡段的寄宿生往往不存在生活自理問題，因為已經長大，具備一定的自理能力，但往往存在一定的心理問題，一方面是家庭的原因，還有一方面是正處于青春期，本身比較叛逆。

　　這個時候，寄宿學校老師和家長都需要“察言觀色”，及時關注孩子的發展動向，因勢利導。還在猶豫是否要把孩子送到寄宿學校的家長，你們可以先評估一下自己孩子的適應力以及對于寄宿學校的準備程度。

　　比如，孩子是否可以有效地管理自己的日程安排和瑣事?他們是否準備融入學校的社區生活?他們是否可以在老師不催促的情況下自覺學習?如果一個學生離開家之后可以獨立生活，那么他/她無疑將會在寄宿學校環境下茁壯成長。

　　同時，學校宿舍工作人員的親和力和友好程度以及應用什么樣的住宿生活課程也應該納入考慮范圍。親自去了解一下，課程項目是在鼓勵學生的獨立性還是只是單純的監督。

　　以上是家長如何幫助國際學校學生適應寄宿生活的幾點建議，希望能對有意申請國際學校的學生有所幫助。如有更多國際學校申請問題，歡迎咨詢育路小編。