1月23日，北京王府學校初中部進行了學期述職會議。榮譽展廳和1209會議室，老師們濟濟一堂，對剛剛過去的這個學期的工作進行總結和展望。以教研組為單位分別做陳述，現場隨時接受提問，以及意見和建議。雖然老師們的工作千頭萬緒，卻能用自己最生動的語言，展現出最美好的精神面貌，和最專業的工作態度。下面我們就來看一看老師們在現場的風采吧!

　　在四個小時的述職會議上，老師們都在認真地做筆記，希望汲取經驗和教訓，取長補短，改進工作方法。下面是部分老師參加述職會議的心得體會，由于版面所限，無法展示所有的總結，但他們反映出的，是全體老師對崗位的熱愛，對工作的奉獻和探究精神。讓我們向老師們表達最衷心的感謝。

　　學生時代，曾羨慕恩師三尺講臺孕育滿園桃李的自豪;多年之后，在王府見證了“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的偉大。本學期初中部科學學科深入學習MYP教學理念，并積極應用課堂，因材施教，善于發現學生優勢，激發學生潛能，很好地貫徹了“授人以漁”的教學方針，使得學生形成了提問、設計、實驗、數據分析、思考、推斷、反思的科學探究方法，也再次實現了化學以實驗為基礎的學習目標。自由答辯討論糾錯的教學方式使學生形成良好的學習習慣和自學能力，這是寶貴的生產性的、可持續性的財富。“最美的教育最簡單，有愛的教育最動人”，讓學生從自由到自覺，這是我在教學中的最大收獲和體會。

　　針對化學科目的IGCSE和Secondary I課程體系，我在全面具體地解讀考綱、研習教材和了解學生情況后，根據學生的學習能力、學習習慣和學習態度，合理規劃教學進度并妥善安排教學重難點。對于學生化學專業單詞記不住的學習難題，我合理引入移動教學軟件-quizlet，鼓勵學生有規律地、有邏輯連貫性地進行反復練習。對于激發學生在化學學科上的學習熱情方面，我們化學組老師提出：在保證課程進度的基礎上，合理增加學生的分組實驗，培養和訓練學生的實驗探究能力和實驗操作方法;在日常的課后練習和練習冊作業的基礎上，化學組老師精心地為學生設計有針對性的MYP總結性評估作業，例如撰寫金屬產品宣傳冊、制作荒島提煉飲用水的小視頻等，全面鍛煉學生的認知理解能力、實驗設計能力、數據處理能力和學科應用能力。

　　作為MYP協調員，在今天的述職會上，我聽到了老師們對MYP項目實施的投入與熱忱，聽到了老師們的付出與成長。項目的實施在悄悄地改變著我們的課堂教學、管理、師生溝通等，在重塑我們對教育的認識與期待。

　　精彩的述職會議，不僅是一個學期工作的結束和總結，更意味著下學期工作的開拓創新，勇往直前，繼續深入探索MYP課程的教學方法，給學生們，家長們一個滿意的答卷!🎉 🎉

　　預祝各位老師節日快樂，下學期我們再見

　　本文出自王府學校

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