國際學校有語文課嗎?IB、A-level、AP中文課都怎么考試?

來源:育路國際學校網發布時間:2017-12-20 10:24:32

　　國際學校也是有語文課的，但是該怎么考試呢?國際學校的語文考試與公立學校的語文考試有何區別呢?今天小編就來給大家詳細分析一下這個問題。

　　一般來說，語文考試會按照年級的提升而不斷提升難度。小學時的語文考試主要主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達等方面的內容。中學(初中、高中)時的語文考試主要包括課文所涉及的有名作家、作品及與之相關的文學和文化常識、現代漢語基本語法知識、修辭手法、文言實詞虛詞、古詩詞中的名句名篇、閱讀并分析作品的思路、結構、寫作特點，歸納作品要點，段落大意全文主旨，揭示寫作意圖，評價作品的思想意義及藝術價值。

　　語文考試都是閉卷考試，考試時間不定。題型多為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、簡答題、寫作題。

　　以上就是大家都比較了解也都經歷過的語文考試。那么國際學校是如何來進行語文考試的呢?又會考到哪些問題呢?

　　這個問題要根據學校具體采用的課程體系談起。通常，國際學校所采用的課程體系大約為3種，分別是IB課程體系、A-level課程體系、AP課程體系。

國際學校中文考試,IB、A-level、AP中文課都怎么考試？

　　一、IB中文課考試

　　在ib課程體系中有兩門語言課，一為語言A,二為語言B,前者是我們所說的針對漢語為母語學習者的學生，后者則針對漢語為第二語言的學習者。在兩類學科的劃分中，又各自有標準級和高級水平之分。

　　語言A就是我們中國學生在國際學校學到的中文語文課，在語言A下，又有語言與文學、文學與表演藝術(跨學科課程)等課程。

　　當進行IB語言A考試時，主要是理解具體文學作品所代表的時代和文體特征及他們之間的關系、理解文化價值觀在文學作品中的表達方式;對作品的創作情境和接受情境重要性的意識;采用相關的文學作品例子來支持和證明思想觀點;分析評價作品的語言、結構技巧和風格極其對讀者影響;對熟悉和不熟悉的文學作品展開獨立文學批評;選用恰當語體和風格清晰、流暢地進行書面和口頭測試。

　　考試形式為PAPER 1閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。PAPER 2閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。題型：主觀論述題。

　　關于中文IB考試的具體題型方面，我們可以參考實際的內容。例如：2011年5月的考試試題：“PAPER 1從下列選文中選取一篇加以評論”。一共列出了兩篇選文，一篇是“曹多勇(1962-)，《鶴》，選自《微型小說佳作欣賞•第1卷》(2003)”另一篇是“張德強(1947-)，《心井》，選自《朦朧詩二十五年•追尋》(2002)”。PAPER 2：以不同文體如散文、詩歌、戲曲、長篇小說、中短篇小說的角度分類，每類兩題，試卷要求“從上列各類問題中任選一題來回答”。除此外，還專設一項綜合題，也作為備選。這類綜合題如“成功的文學作品能感動不同時代的讀者。請通過對所學過的至少兩篇(部)作品的具體分析，解釋究竟是什么因素使文學作品具有這種超越時間的感染力。”之類的綜合問題，答案必須至少以第三部分所學過的兩部作品為基礎。此處提到“第三部分”這項要求是出自《語言A：文學指南》中“第3部分：按文學體裁編組的作品，所有作品均選自所學語種的指定作家名單，作品均屬同一文學體裁”。

　　二、A-level中文課考試

　　接下來是英國A-level國際課程體系。A-Level中文考試基本上可以分成四個部分，也就是4個paper，即：reading and writing，essay， text和prose!最簡單的應該是第一部分，即reading and writing!

　　按照CIE(劍橋大學國際考試委員會)的說法，reading and writing有兩篇加起來字數不到750的小短文，主要考察學生詞語，語法以及句子的理解!所以，本部分一般考察近義詞，反義詞，造句這類東西，大可不必擔心，因為這些小學三年級之前肯定都學過。最后一個題一般是開放性的，主要是結合兩篇短文的內容發表個人觀點。這個，比較類似五年級的口語交際!

　　緊接著的是寫essay，字數是200到450個字，按照難度看，相當于4年級的作文。題目那可是涉及到多個領域啊，從中國的改革開放到人際關系，從科技醫療再到環境保護，那是無所不包。至于題目的問發，其實和雅思寫作題目差不多，比如：政府是否應該大力開發太空?開發旅游業對當地有什么影響?考過雅思的小伙伴們看著是不是很熟悉?但，因為我們之前曾經提到：A-Level中文是用英國人的思維方式考漢語，所以，在寫文的時候還是需要按照雅思作文的寫作思路來的，要邏輯清晰，觀點明確，論證充分!

　　當然，直到第三部分才會明白：天下沒有如此簡單的事情。在此部分，魯迅那中國人都覺著深奧的文章，曹禺的話劇《雷雨》，艾青和徐志摩的詩集，以及矛盾，巴金的作品，都會成為考察的對象!雖然題目沒有中考高考那樣如此變態，但是例如解釋文中句子隱喻，對文中人物行為的評論這些卻是經常要考察的。另外，熟悉了解每篇課文的內容那是必不可少的!

　　例題所示：

　　 A-level中文課考試例題

　　最后，能否熟練地英譯漢會在第四部分考察。這就要求考生不僅能將英語翻譯成漢語，還需要把英語的意思用漢語的語言習慣表達出來。具體感覺如何，可以戳截圖看看這個例子!

　　 A-level中文考試例題

　　三、AP中文課考試

　　最后，就是國際學校中非常多見的美國AP課程體系。那么在AP中又是如何進行中文考試的呢?重點又要考察哪些內容呢?

　　AP中文課程是一門外語課程，它允許中學生選修，課程設計為兩年，通過考試的考生可以獲得大學學分，或能選修中文高級課程，或兩者兼得。換言之，通過AP考試，成績合格者，進入大學后可從第五個學期的中文課選讀。90%左右的美國，加拿大大學，以及 20個左右其它國家的大學都承認它的學分。

　　AP中文課程難度及范圍相當于美國大學四個學期(約250小時)第二外語的程度，內容包括中文聽、說、讀、寫及中國文化。語言是普通話，字體是簡體、繁體并用。

　　AP中文課程考試以溝通能力、文化體認、融會貫通、文化比較和社區運用為目標。學生需要了解中華文化的體現和產物，在中美文化、語法等進行比較學習，并且超越課堂，融會貫通地掌握實際溝通能力。

　　AP中文課程考試試卷類型：人際溝通能力試題占3成，其中讀寫試題1成，聽說試題2成;信息接受能力試題占4成，其中聽力部分15%，閱讀部分25%;表達能力試題占3成，口語和寫作各一半。

　　和其他AP外語考試一樣，AP中文課程考試同樣以語言使用流利程度為基礎，在考試時間上有嚴格要求。考試共分為兩部分，第一部分為聽力和閱讀，第二部分為口語和寫作。每一部分都為45分鐘，整場考試共180分鐘。

　　AP中文課程考試全部采用電腦進行，簡體字繁體字試題都會顯示在同一屏幕上，學生可以在注音符號和漢語拼音中任選一種輸入方式。

　　AP中文課程考試試題靈活多樣，結合了對中華文化、傳統的了解。例如就月餅、龍舟、粽子等食物，聯系一個中國節日，并說三個句子或寫一段短文等。并會出現閱讀一封電子郵件并回信、聽對話回答問題、針對題目寫作等多種形式。不像中國的高考作文，每年題型題材都有很大的變化。