隨著留學(xué)低齡化的大趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校也已經(jīng)是更多家長(zhǎng)的擇校選擇，但家長(zhǎng)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候都會(huì)擔(dān)心一個(gè)問題，那就是孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)。小學(xué)階段可能不會(huì)有太大的適應(yīng)難度，但初中階段就相對(duì)比較困難了。孩子在公立學(xué)校學(xué)習(xí)六年，已經(jīng)形成了一個(gè)意識(shí)化的學(xué)習(xí)模式，那在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際初中，應(yīng)該有哪些應(yīng)對(duì)方法呢?

　　要有角色轉(zhuǎn)變的意識(shí)。

　　要如何做到轉(zhuǎn)變意識(shí)呢?改變一下自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如主動(dòng)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品、預(yù)習(xí)一些初中的功課。

　　初中階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，要學(xué)會(huì)善于學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地學(xué)。

　　如果能在開學(xué)前拿到課表、或能了解到初中的課程安排，可在暑假期間進(jìn)行時(shí)間模擬，培養(yǎng)一下自控能力;沒有提前了解到課程安排的，可以詢問老師如何在學(xué)期初期做好調(diào)整和準(zhǔn)備。

　　學(xué)生如能認(rèn)識(shí)到自己角色的轉(zhuǎn)變，就能盡早做好思想準(zhǔn)備，以適應(yīng)即將到來(lái)的新生活。

　　要對(duì)新的環(huán)境懷有憧憬和期待。

　　存有美好的憧憬和期待，其實(shí)是擁有一份積極的心態(tài)。

　　有了這份積極的心態(tài)，就會(huì)主動(dòng)容納接受新的環(huán)境，一旦學(xué)生踏進(jìn)中學(xué)校園，自然會(huì)帶著愉悅的心情去熟悉新的環(huán)境，這樣不僅會(huì)消除因身處陌生環(huán)境而產(chǎn)生的孤寂和不自在，還能以友好的態(tài)度對(duì)待身邊的小伙伴，有利于學(xué)生融入新的集體生活，并能讓他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中感覺輕松自如。

　　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　小學(xué)畢業(yè)升入初中，對(duì)于孩子而言是個(gè)大轉(zhuǎn)折，會(huì)遇到很多新難題。

　　孩子學(xué)習(xí)壓力陡然增大，老師授課進(jìn)度加快，而學(xué)生卻沒有掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

　　家長(zhǎng)要利用這個(gè)暑期幫助孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行初步指導(dǎo)，比如說(shuō)要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、上課做筆記、正確做作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　如若錯(cuò)過了暑期時(shí)間，可以在學(xué)期初重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)和心理上的問題、與老師多溝通了解學(xué)校情況。早發(fā)現(xiàn)早解決，對(duì)后期的學(xué)習(xí)有很大幫助。

　　預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求有哪些呢?就語(yǔ)文而言，應(yīng)通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、作者的主要觀點(diǎn)等。

　　就數(shù)理化而言呢，當(dāng)然是要理解一些基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會(huì)的疑點(diǎn)并用“?”做好標(biāo)記，這樣第二天聽課就有了針對(duì)性。

　　上課做筆記。

　　初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。聽課時(shí)，要學(xué)會(huì)自己概括、總結(jié)，哪些應(yīng)該批注在書上，哪些應(yīng)該記在筆記本上。

　　注意聽課時(shí)不放過任何環(huán)節(jié)，如果遇到?jīng)]聽懂的，做好標(biāo)記，下課再問同學(xué)或老師。記筆記的好處在于，整理課堂思路，同時(shí)以備日后當(dāng)作資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　正確做作業(yè)的習(xí)慣。

　　很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是：做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來(lái)的時(shí)候翻翻書，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　孔子說(shuō)“溫故而知新”，這句話從兩千年前流傳至今，自然有它的道理。

　　初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)，學(xué)過的知識(shí)如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，一般一周以后就忘得差不多了。所以，及時(shí)地復(fù)習(xí)非常重要。

　　要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　進(jìn)入初中，學(xué)科增多、學(xué)習(xí)量增大，因此同學(xué)們可以制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助自己前進(jìn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃，摸索適合自己的學(xué)法。

　　在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。

　　建立和諧的人際關(guān)系。

　　進(jìn)入新的環(huán)境應(yīng)保持樂觀心態(tài)，增強(qiáng)自信心，和諧的人際關(guān)系是我們正常工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　如果實(shí)在寄宿學(xué)校上學(xué)，在生活上，同宿舍成員相處要互相遷就，集體生活不能像在自己家那樣隨便，要懂得克制自己的行動(dòng)，要體諒別人，學(xué)習(xí)換位思考，互相遷就，這樣宿舍生活也會(huì)其樂融融。

　　因此，在孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校前，必要的生活習(xí)慣的養(yǎng)成和叮囑、禮節(jié)的培養(yǎng)都是很重要的，可在開學(xué)前多進(jìn)行生活引導(dǎo)和溝通。

　　正確對(duì)待進(jìn)中學(xué)后的第一次考試成績(jī)。

　　孩子進(jìn)中學(xué)后很想在第一次考試時(shí)考出好成績(jī)，以取得父母的歡心。所以，考試時(shí)往往心情比較緊張，而這樣又很容易產(chǎn)生怯場(chǎng)，影響臨場(chǎng)的正常發(fā)揮。

　　因此，考試之前家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子施加壓力，以免造成精神上的負(fù)擔(dān)。

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