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初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強,能迅速調整,坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因,產生了一些心理問題,走過了一段黯然神傷的歷程。由于環境的轉變,很多準高中生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。國際學校的老師來和大家分析一下,僅供各位家長和同學們參考。
失落感
特別是對于那些能考上重點中學的學生來說,原先的的成績優勢已不復存在,“落差”太大。不少同學則很難擺正心態。
孤立感
進入高中有相當一部分同學不善于交往,不知道如何與同學相處,不懂得去理解他人。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中,但其中也有少數性格內向,具有一定社交障礙的同學,因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強,形成一種心理缺陷,嚴重影響其正常的學習和生活。
失重感
上了高中,開學不久就發現,沿用初中的那些學習方法已經不靈了,茫茫然無所適從,各科考試全線告急,很是失落。在高一,還有一種比較“經典”的理論:“告別初三,進入高一,終于可以好好地歇一口氣了”。于是,一些同學趁機放縱自己,小說鋪天蓋地,電腦游戲、網上聊天天昏地暗,結果是“中毒”太深,難以自拔。
國際學校的老師建議家長現有心理準備,并做好知識儲備,引導孩子迎接類似挑戰。
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國際學校分析:初升高階段學生的心理變化
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