暑假已經過了一半，不少中小學生又開始為自己的暑假作業忙碌了，為了更為輕松地完成作業，有一小部分學生則開辟了 “捷徑”——— 上網找代筆或找家教代勞。日前，導報記者發現，幫人代寫作業也成了廈門一些大學生和高中畢業生暑期兼職的一種新“工種”。（8月5日《海峽導報》）

    作為學生，獨立完成假期作業是天經地義的事情，所以，面對泛濫的代寫作業，我們確實有太多的理由進行批評和斥責。不過除把原因歸結為學生的好逸惡勞和代寫者的見利忘義外，似乎還該想點什么。

    剛上小學一年級的外甥女放了暑假到我家小住，輔導功課的任務自然就落到了我的頭上。她每天上午都要拿出兩到三個小時來做暑假作業，但是作業的內容卻實在讓人反胃：每天抄一段內容完全一樣的課文，每天寫一篇習字。看著她每天忙忙碌碌地做這些重復性的工作，唯一的收獲就是作業本在一天天地增加，我都有點兒替她心煩。再好的飯菜連吃上幾天都會反胃，何況是做作業？

    說這些并不是為孩子們找人代寫作業的行為做合理性辯護，只是想提醒一下，代寫作業泛濫，板子不能全往學生和代寫人身上招呼。我們也應該給孩子們的暑假作業做做“體檢”，看這些作業是不是合乎孩子們的口味。

    代寫作業愈演愈烈，光靠對學生耳提面命治標不治本。我們現在最需要做的，是保證學生們的假期作業可以跟得上素質教育的步伐，不再局限于簡單枯燥的抄抄寫寫，是保證學生們的假期作業可以多一點兒快樂生動。