這些專業(yè)課程學習過程中很多知識都與物質(zhì)的化學性質(zhì)相關(guān)。比如食品研發(fā)、質(zhì)量管理以及食品生產(chǎn)工藝流程等方面的學習都同化學有較大的關(guān)系，基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中也有不少同化學相關(guān)的課程。因此，有意報考該專業(yè)的考生應該具有比較扎實的化學基礎(chǔ)。

　　專業(yè)課中實驗課比重大

　　食品科學與營養(yǎng)類專業(yè)屬于工科專業(yè)，應用性強是其重要特點。中國農(nóng)業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院相關(guān)老師介紹，學生學習食品科學與營養(yǎng)的相關(guān)知識不能只停留在書本上，而要親身實踐。該類專業(yè)在教學上特別突出實驗教學，很多專業(yè)課的實驗課同課堂授課比例達到1∶1。

　　開設(shè)食品科學與營養(yǎng)類專業(yè)的學校設(shè)立相關(guān)實驗室為學生實踐創(chuàng)造條件。例如，中國農(nóng)業(yè)大學擁有功能乳品教育部北京市共建重點實驗室、農(nóng)業(yè)部果蔬加工重點開放實驗室、教育部果蔬加工工程研究中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測測試中心和農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物食用安全監(jiān)督檢驗測試中心。該校還專門設(shè)有國家級的本科實驗教學中心，下設(shè)食品工程原理實驗室、專業(yè)化學實驗室、農(nóng)產(chǎn)品加工實驗室、食品微生物實驗室等。學生在實驗室里，可以親身實踐書本上的知識與理論，增強對專業(yè)知識的感性認識。

　　除了實驗課程，該專業(yè)學生還可以到雨潤集團、瑪氏集團、伊利、蒙牛、匯源、燕京等知名企業(yè)參觀實習，親身體會不同食品的生產(chǎn)加工流程，在現(xiàn)實生產(chǎn)中印證課堂上學習的理論知識。

　　學生深造比例高

　　食品科學與營養(yǎng)專業(yè)本科畢業(yè)生深造比例比較高。中國農(nóng)業(yè)大學食品科學與營養(yǎng)工程學院的學生深造比例高達50%，是全校最高的專業(yè)之一。北京農(nóng)學院的畢業(yè)生考取中國農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、上海交通大學、東北農(nóng)業(yè)大學等院校碩士研究生的比例也在逐年增加。

　　由于食品科學與營養(yǎng)專業(yè)涉及食品的生產(chǎn)、儲藏、加工以及營銷、包裝等整個食品的生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)，因此，除了繼續(xù)深造外，該專業(yè)畢業(yè)生還可以在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計及食品質(zhì)量與安全檢測、控制、監(jiān)督等方面工作。

　　朱昱漩是中國農(nóng)大食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在在清華大學飲食中心從事食品質(zhì)量安全與控制工作，負責學生食堂食品、餐具的抽樣與檢測。朱昱漩的工作就是運用專業(yè)知識讓學生吃得安全，吃得放心，使學生的飲食更科學，更合理。這也讓她體會到所學專業(yè)的價值與意義。她說，剛上學時不太了解這個專業(yè)，但真正學起來才知道是一門生活性很強的學科，很有意思，也很實用。