2012英語一大綱解析與復(fù)習(xí)要點

來源：育路教育網(wǎng) 時間：2011-09-19 08:33:05

　　《2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》英語(一)以及英語(二)，都沒有實質(zhì)性變化。依舊強調(diào)學(xué)生的英語語言知識性結(jié)構(gòu)，強調(diào)對語法知識的靈活運用和詞匯的掌握。就語言的技能而言，大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性。對于閱讀，強調(diào)考生應(yīng)該能夠讀懂選自各類報刊不同類型的文字材料，其中生詞量不超過所讀材料的3%，還要讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明或介紹等。考生可以按照原有的思路進行更加系統(tǒng)、深度地復(fù)習(xí)。
　　一、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
　　該部分去年大綱稱作“考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)”。今年雖然名稱上有所簡略，但實質(zhì)內(nèi)容并無變化。英語(一)考題仍然包括英語知識運用、閱讀理解和寫作三部分，共52小題，考試時間為180分鐘，滿分100分。
　　二、考查內(nèi)容
　　(一)語言知識
　　1、語法知識：
　　自英語考試改革后，語法已經(jīng)不再作為單獨考查的內(nèi)容，與往年一樣，2012考研英語大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，但是它卻無時無刻不貫穿在整個英語考卷中。以各種形式來考查考生的語言基礎(chǔ)能力。英語(一)雖然沒有專門的題型考查語法，但實際上任何題型都要涉及語法，完形填空要求掌握一定的語法知識、句式結(jié)構(gòu); 閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;翻譯題這幾年的趨向更是越來越側(cè)重考核結(jié)構(gòu)偏長偏難的句子，作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。這說明盡管我們在考題中不出現(xiàn)專項的語法考試題型，但如果對語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就難以達(dá)到考研要求，難以在考試中取得好成績。所以在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重語法的學(xué)習(xí)。其實高中英語已經(jīng)覆蓋了基本的語法知識，只要我們在復(fù)習(xí)中進一步融會貫通，就可以達(dá)到考研語法的要求。
　　考研英語對于語法考查的側(cè)重點和難點在于非謂語動詞、從句以及一些插入語。從句包括定語從句、名詞性從句、狀語從句等，他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難看明白句子的成分。
　　2、基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯產(chǎn)生的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。
　　對詞匯的測試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。只有對詞匯進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較透徹掌握，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。即新大綱要求對考生在詞匯的微觀掌握和記憶上提出了新要求，包括詞匯基本知識(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、詞匯搭配等);詞匯“背景”(詞根、詞綴等)。
　　在考研的整個復(fù)習(xí)過程中，單詞應(yīng)該始終是重點，建議考生在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中，都能夠進行一段時間的單詞復(fù)習(xí)，且要注意細(xì)節(jié)，只有深入細(xì)致和反復(fù)的單詞復(fù)習(xí)，才能打下堅實的詞匯基礎(chǔ)。要熟練掌握大綱里面高頻出現(xiàn)的核心詞匯，比較好能把詞匯放在適合于考研難度的語言信息、文章中去記憶，同時要引申到每個單詞的同義反義，各種詞性的形式以及所含詞綴等，這樣不僅記憶了詞匯的含義，而且掌握了詞匯的用法，對詞匯才會有全面深入的把握。
　　(二)語言技能
　　1、閱讀：英語(一)大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。;而且，對考生閱讀能力的要求之中，“理解文中的概念性含義”、“進行有關(guān)的判斷、推理和引申”和“區(qū)分論點和論據(jù)”表明英語(一)要深入考查的重點，即除了注重文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態(tài)度等，更注重理解，不僅要會對所讀的內(nèi)容進行判斷推理，還要會引申，能區(qū)分論點和論據(jù)。
　　2、寫作：“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，并且“考生做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng);遵循文章的特定文體格式;合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域”，由此可見英語(一)對語言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語域的恰當(dāng)性提出了較高的要求。
　　考研作文占的分值很大，作文能否拿到高分有可能決定著考研的勝敗。然而寫作是語言綜合能力的體現(xiàn)，它對考生扎實的語言功底有很高的要求。同學(xué)們在復(fù)習(xí)階段要注意以下兩點：
　　背誦。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點、有目的地進行背誦。把結(jié)構(gòu)合理、適用于多種語言環(huán)境的句子背下來不但有助于你理解文章，更是能夠在無形中增強你的表達(dá)能力。同學(xué)們也可以拿一些英語原著名篇來讀、背，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達(dá)更加地道。
　　練習(xí)。只有真正的動筆“寫”才能體現(xiàn)出一個人的寫作能力是否得到了提高，所以加強實際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用。考生比較好能找有范文的題目進行練習(xí)，以便寫完后能與范文進行對比。并把每次練習(xí)都當(dāng)作模擬演練，將時間控制在考試規(guī)定時間內(nèi)。