“咱們學校公共自習室的座位有沒有人轉讓，我現在回學校能不能買到一個?”

　　小南垂頭喪氣地放下電話，這已經是她為自習室座位問題打的第七個電話了。“怎么在學校圖書館自習室里占個固定座位這么難?”因為這個問題一直懸而未決，她暑假在家的日子，一直過得不踏實。

　　就讀于河南信陽師范學院的小南，9月開學就要上大四了，正全力以赴備戰考研。從決定考研開始，在哪里學習就成了她頭疼的事。學校圖書館的公共自習室是學習的好地方，可是在班里分配公共自習室座位的抓鬮環節中，她運氣欠佳，沒有抓到座位。

　　一般來說，準備考研的學生都會在大學里的比較后一個暑假留校復習，但是，這個群體日益龐大，考研一族都希望擁有固定的自習室和座位，可學校往往滿足不了學生的需求。中國青年報記者近來采訪發現，由于學生的需求與學校供應之間的不平衡，導致大學校園里頻頻上演不同版本的“自習室的故事”：有的學校學生瘋狂搶座擠破門，有的學校讓學生抓鬮分座撞大運，有的學校還出現了座位買賣和收費自習室。

　　瘋狂搶座，抓鬮撞運，校內賣座

　　在河南安陽一所大學，每年1月的研究生考試一結束，大三的學生就會蜂擁到自習室占座，為來年的考研做準備。能不能在自習室搶到一個固定座位，免得來回奔波之苦，就成了在校考研學生的首要任務。

　　“既然是搶座位，就是有人能搶到，有人搶不到。”該校考研生小冉說，“今天沒搶到座位的，第二天就會更加努力去搶。這樣搶來搶去，就越搶越眼紅，越搶越瘋狂。”

　　今年6月24日發生在學校圖書館的搶座“大戰”，讓小冉至今記憶猶新，心有余悸。

　　她說，22日，學校圖書館一樓的考研自習室因為學校臨時有事需要清空一天，通知學生24日上午9點開門。

　　24日早上6點多，一樓大廳就有學生在門口排隊等候開門。7點多的時候聚集的學生已經有100多人。8點以后，人越來越多。因為一樓自習室的窗戶沒有防盜網，于是就有心急的學生打開窗戶跳了進去占座位。

　　“這一下，整個隊伍都亂套了，大家拼命地往前擠，互相埋怨、爭吵、推擠，亂成一團。聞訊趕來的管理員要上前制止，可是人群都瘋了，仍然擠個不停。”小冉說，“終于，自習室的玻璃門承受不住學生們的擠壓被擠壞了，倒向一邊。幾百名學生也不管這個，潮水一般涌進東大廳，瘋狂地擺書、占座。”

　　“我早飯都沒吃帶著包子去搶座位，結果包子被擠得稀巴爛，書包也擠壞了。”小冉說，“不過還好，搶到了一個座位。去年我們學校有個學生為了占座，凌晨4點跑到學校自習室跳窗戶，結果被校保衛處當小偷給抓了。”

　　據中國青年報記者了解，在不少高校，搶座占座是考研學生都必須面對的問題。而為了解決學生無序搶座的問題，有的學校想出了新辦法——抓鬮分配。

　　比如，信陽師范學院幾年前就開始把考研自習室的座位進行分配，以解決學生的無序占座問題。

　　該校圖書館一位負責人告訴記者，自從新圖書館建成使用后，學校老圖書館的幾個書庫大廳空了下來，就被作為公共自習室使用。“學校座位數整體上還是充足的。但是師范院校的學生很多都選擇了考研，而且他們都想要找一個固定的座位來復習，可學校又不可能把更多平時用于上課的教室改為專門自習室。出于公平起見，從前幾年開始，圖書館就把座位分給每個院系，由各院系決定這些座位的歸屬。”

　　該校考研生小南說，在他們系，分配圖書館自習室座位采取的是抓鬮的辦法。“座位的使用時間是半年，抓到的同學固定使用，其他人不能搶。我們專業94個人參加抓鬮，但是只有14個名額，六七個人中只有一個能夠分到座位，比例太低了。”據說，該校其他系基本上也是采取抓鬮的辦法來分配座位。

　　抓鬮的方法，基本解決了無序搶座的問題。但是沒有抓到座位的同學，又該怎么辦呢?

　　“本人現有圖書館自習室座位一個，欲低價出售，光線風水皆佳，安靜適宜考研，凡購買此座位者送奶茶一杯，價格面儀，非誠勿擾，聯系電話……”

　　小南急匆匆提前返校，在校園里尋尋覓覓，終于在一個角落里看到了這張小廣告，欣喜若狂。立即聯系上了座位的賣主小張。經過一番討價還價，小南用200元錢租到了這個座位半年的使用權。

　　“價格還可以接受。”小南說，現在感覺自己心里的一塊大石頭總算落了地，可以安安心心復習了。

　　收費自習室應運而生成為大學生創業項目

　　能夠在抓鬮時抓到座位的幸運兒人數有限，能夠像小南一樣從別人手中買到座位的人也是鳳毛麟角，那么其他需要座位的考研學生怎么辦呢?

　　把自己抓到的座位出售的小張，給記者提供了答案。

　　小張抽到的座位，離宿舍比較遠，用了一段時間后，他覺得不太方便，就琢磨著怎么把自己的座位賣出去，再買一個好座位。“運氣還不錯，剛貼了張小廣告，就有人打電話了。”小張賣了座位以后就添了些錢在學校綜合服務樓的“985自習室”買了一個座位。

　　在信陽師院綜合服務樓三樓，中國青年報記者看到了這個“985自習室”。三間大教室，每間都改裝成一個個帶隔間的小座位，一間教室有近200個這樣的座位。小張說：“這里有空調，有熱水，還離宿舍很近，一個月收費65元，我很滿意。”

　　信陽師院宣傳部一位老師告訴記者，學校綜合服務樓主要為師生提供一些收費服務項目，經營的有超市、復印店、書店、舞蹈班等。“三樓的幾間教室閑置著，就承包給了私人辦考研自習室。自習室里有空調、熱水等額外服務，適當收些費用也是合理的，畢竟每個人都有追求更好、更舒適的學習環境的權利。”

　　除了校內的收費自習室，還有校外的收費自習室。記者在學校周圍走訪發現，這些校外自習室多設置在家屬樓里，有些還辦在地下室，收費金額一般是一天一元到兩元不等。冬夏開空調時，每月還要交10元至20元的空調費。

　　將自家閑置的房屋改裝成自習室的楊先生給中國青年報記者算了一筆賬：“我這屋子要是租出去的話，一個月也就1000元左右，但是辦成自習室就不同了。改裝成自習室以后，三室一廳的房屋能夠容納60個學生，一個學生一個月收費50元，除去水電費，一個月盈利2000元不成問題。”

　　值得一提的是，信陽師院周圍收費自習室的火爆，讓遠在安陽師院的學生趙茂峰窺到了商機。在了解了信陽收費自習室的運作情況以后，趙茂峰根據所在學校自習室座位緊張的情況，開始了自己的“芷蘭之室”創業計劃，打造一個集考研場所和考研資訊等服務為一體的專業考研自習室。并且，該創業項目在第八屆“挑戰杯”河南省大學生創業計劃競賽中還榮獲特等獎。

　　目前，趙茂峰的“芷蘭之室”已經租用了兩套公寓，提供的座位數量有200多個。暑期一個座位月收費90元，平時月收費75元。除了考研自習室之外，趙茂峰又為畢業后留校考研的“校漂族”解決住宿問題，創辦了“芷蘭公寓”。目前芷蘭公寓的12個床位已經住滿，每個床位每月收費100元。

　　趙茂峰告訴中國青年報記者，經過核算，按照如今經營狀況，到今年10月即可收回資金12萬余元，償還10萬元創業基金后尚能結余2萬余元，足夠“芷蘭之室”正常運行。“如果一切正常，年盈利約6萬元左右。”

　　學校是否應提供足夠的考研自習室?

　　考研自習室為什么會出現瘋狂搶座、抓鬮撞運、買賣座位等種種怪事呢?采訪中，不少同學都認為，根本原因是學生的需求和學校的供應存在不平衡。

　　一名考研生說：“如果學校敞開提供公共自習室，完全滿足學生的考研自習需求，大家都不用搶、不用抓鬮、不用花錢就可以有座位，怎么還會存在這種情況?”

　　這個同學的想法，在鄭州大學得到了印證。

　　在鄭州大學，記者看到，雖然是暑假，而且還是夜里11點多，但該校的南三樓和北三樓教室里仍有考研學生在苦讀。記者走進一間教室，看到不少座位上都貼著“2012考研占座”的紙條。一名學生告訴記者，這兩棟樓都是徹夜不熄燈不鎖門的，里邊考研的學生居多。而且這兩棟樓安排的課也不多，一周基本上就兩三節課，基本上就是專門的考研自習室。

　　記者發現這兩棟樓都是五層，每層有八九間教室，每個教室有近100個座位，能夠為學生提供近8000個座位。一名同學說，平時除了南三樓和北三樓之外，該校南四樓和北四樓的課也不多，考研學生也常去那里上自習。由于座位比較寬裕，占座的情況有，但是搶座位的情況基本上不存在。

　　考研，是學生的選擇，也是學校支持倡導的事情。那么，學校是否有責任提供足夠的考研自習室呢?對此，學生和學校，有著不同的觀點。

　　一名同學說：“現在是暑假，學校沒有課，我們暫時可以有一個相對固定的座位學習。但是開學以后很多教室都有課，我們又得背著書來回奔波。學校鼓勵學生考研，為什么就不能對有考研需求的學生進行一下統計，然后想辦法給我們提供充足的自習座位呢?為什么有的學校閑置的教室能夠出租辦成收費自習室，卻不能免費提供給學生們呢?”

　　一名學法律的學生認為，自習室座位屬于公共資源，每一個在校生都有臨時使用權。同時，充足的自習室資源本應該是學校提供的配套服務。他還認為，一些藏身在家屬樓里的收費自習室因為是新生事物，并沒有部門監管，室內也多沒有消防設施，安全堪憂。“這萬一發生意外，后果不堪設想。”

　　采訪中，一所大學的一位老師表示，學校座位資源整體上是充足的。除了圖書館的公共自習室，每個學院也有專門指定的教室，但是與每年四五千人的考研大軍相比，自習室的座位仍然供不應求。并且，除了在校生之外，畢業以后留校考研的人數也有很多，學校的教室首先要滿足日常教學的需要，有盈余的才可能提供給考研的學生。每個學校基本上都會給考研學生提供自習室，但是能否完全滿足學生的需求，關鍵要看學校領導對這件事情的重視程度，以及學校的經濟實力。“畢竟，學校提供這樣的考研自習室也是需要支出的。”