軍旅中流行一句話：“當兵后悔三年，不當兵后悔一輩子”。我不懂軍人的生活，所以不太理解他們的心情。然而，讀研三年對我的磨練卻如同這句話所說的一樣，是我收獲比較多的三年，比較快樂的三年。如果用一句話來形容我的讀研生活，那就是：讀研不后悔，不讀研將后悔一輩子。

　　記得在考研面試的時候，一位考官問其中一位同學：“你現在選擇了考研，而你的同學選擇了工作，三年之后畢業你再出去工作的時候，可能你的同學已經成了你的領導，你該怎么辦?”那位同學很幽默地答道：“那就不去這家單位找工作。”

　　其實，考官的意思是考為什么選擇讀研，可這位考生竟然相當搞笑地回避了這個問題。也有過很多朋友問我，是讀研好還是直接工作好?一聽到這樣的問題我就覺得這是要回答“先有蛋還是先有雞”的問題。或許是不同的人有不同的看法，但我卻從來就沒有想過這樣的問題。

　　高考沒能走進理想的學校，無奈之下我只好選擇了調劑。從邁入大學校園的第一天起，我就立志要考研走出去。可是，當大學臨近畢業的時候，卻得知自己被免試推薦讀本校的碩士，一下子給了我一個兩難的選擇：是放棄保送再拼搏一次爭取更好的學校?還是委曲求全接受命運的安排?苦苦煎熬了幾天之后，我毅然選擇了留在本校，因為我心里只有一個目標：只要能讀研就成。

　　讀研三年，我嘗過了拼搏奮斗的酸甜苦辣，走過了一段刻骨銘心的苦樂年華。雖然我已經畢業離開了美麗的大學校園，但校園中經歷過的那一件件小事都深深地印在心里，這些微不足道的日常瑣事就如同千篇一律的日升日落一樣，構成了我三年平凡而不平淡的生活。回頭想想，這一路走來，我至少有“六大收獲”。

　　收獲之一：學歷更高一籌

　　即使你不是單純地奔著高學歷的目標而讀研，但這樣的事實你無法回避：招聘中的學歷要求隨著人才的不斷增多而水漲船高，甚至很多單位都“明碼標價”，非碩士博士不要。很多同學被“逼上梁山”，不得不走上考研之路。未來社會的發展更是需要大量高學歷的人才，取得一塊求職的“敲門磚”這也算是我讀研比較直接的收獲之一吧。

　　收獲之二：學會了主動學習

　　讀研和本科期間比較大的不同，我覺得就是學習方式的不同。本科的學習除了上課還是上課，幾乎每天都是排得滿滿的課程。上課聽講記筆記，晚上占座上自習，考前老師劃重點，考后拋得一干二凈……這一整套流程就像是自動化生產流水線一樣，送走一屆又一屆的畢業生。

　　讀了研究生才發現，原來除了書本上那些知識，外面還有更豐富、更精彩的世界等著我們去追求。大學本科，每一門課都是各成一家，自成體系，缺乏系統的綜合，面對著那一本本厚厚的專業書，很多人都是一臉茫然，不知道自己真正需要的是什么。有了研究課題和導師的指導，才能明白自己缺少哪方面的信息和知識，然后再有針對性地去做文獻檢索。為了實現一個目標、完成一件工作而去主動地學習，才能真正掌握所學習的東西。這樣的學習方式極大地激發了我的學習興趣，同時也鍛煉了我的英文閱讀能力。以前總覺得學英語沒啥用，這會兒才知道英語的魅力，熟練掌握了英語便可以毫無障礙地暢游于國外文獻的海洋,盡情地享受知識所帶來的快樂!

　　工作后我也發現，有些同事要評職稱了才發現自己還有沒有發表過論文，而發表論文是一項硬指標，“平時不燒香，急來抱佛腳”，只好臨時湊合湊合完事。其實，這是一個不容忽視的問題，如果平時沒有這種經常閱讀文獻資料、了解本專業比較新發展動向、堅持學習比較新知識的習慣，那么隨著時間的不斷流逝，自己將逐漸被淘汰。

　　收獲之三：學會了交流與思辨

　　研究生的生活相對自由，不再是單純的上課下課，更多的是交流和互動。不管是全國甚至國際的學術年會，還是學校內部的研討會、研究生論壇、學術沙龍，只要你用心關注，總能聆聽到來自不同世界的聲音。交流中總能學習到別人的智慧和思想，并給自己以啟發。當然，非常重要的一點就是，并非別人的觀點就是正確的，哪怕他們是教授、研究員甚至更高的頭銜，學術的繁榮應該是百家爭鳴。在不斷的交流當和碰撞中，我們也會慢慢地形成自己獨立的思想，而不再是鸚鵡學舌人云亦云了。

　　收獲之四：結識了一位好導師

　　大學本科四年，我也記不清一共有多少位老師教過我了，但給我的感覺是每個老師都很忙，總是來去匆匆，常常出現這樣的情況：學生認識老師而老師不認識學生。那時候，如果某一個老師能夠記得住我的名字，都是一件令我十分高興的事。

　　讀研，卻大不相同。一位導師就帶那么幾個學生，與學生朝夕相處，言傳身教，平日里我們不僅能夠感受到導師嚴謹求實的科研作風，也能體會到導師慈父般的教導和關懷。記得2008年奧運會開幕式的那天晚上，導師突然打電話給我，問我們幾個同學能不能看到電視直播，之后急忙給我們幾個安排了能看電視的地方。一件小小的事情而已，卻讓我們感動了許久。從導師的身上，我們看到的不再是冷峻和威嚴，更多的是親情一般的關愛。所以，我常對學弟學妹們說，考上好學校不如選個好專業，選個好專業不如跟個好導師。

　　收獲之五：鍛煉了動手實踐的能力

　　既然是讀研，那就是要從事研究工作。只要你懷著熱情、積極的心態參與到課題的研究當中，你就能夠體會到科研的樂趣。拿我們地球物理勘探專業來說，地球就是我們比較好的天然實驗室，“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕見至焉，故非有志者不能至也”，所以我們常常要奔赴山川盆地，親身探索大自然的奧秘。正是這一次次的實踐，鍛煉了我的動手能力。我還清晰地記得，去年我在北京一家單位求職，面前坐著十四位領導，面試我們十三個學生，問得比較多的問題不是你考過多少分、得過什么獎學金，而偏偏問你做過什么科研課題，在這個課題中你扮演什么角色，然后再詳細問你具體的專業問題，看你是不是真的做了這些工作。幾乎所有的單位都是這樣，因為他們是在招聘員工，而不是在招收學生。

　　當然，在學校從事助研工作并不完全是義務的學習，常常還會有一定的科研補助，雖然不多，但基本上能夠解決溫飽問題。相比本科時的勤工儉學，這時候的情況已經是非常令人艷羨的了。

　　收獲之六：鍛煉了承受壓力的能力

　　讀研的日子，痛并快樂著。看似一帆風順的生活，背后總是有著艱辛和汗水。既然選擇了這條路，就不敢有絲毫的懈怠。都說“沒有考不上的博士，沒有畢業不了的碩士”，這可能只是某些人的自我安慰吧，因為成績不合格或者答辯不通過而無法正常畢業的學生也是有的。要知道，寫成一篇差不多100頁五六萬字的碩士畢業論文，沒有一段時間的艱苦努力是絕對辦不到的，妄圖“復制+粘貼”東拼西湊速成一篇論文來糊弄導師和學校，終究是逃脫不了懲罰的。為了能夠完成合格的畢業論文，順利畢業，經常夜不能寐，通宵達旦地分析、處理和計算是常有的事情。我的一個舍友，為了獲得準確的數據，居然在實驗室連續通宵達兩周之久，計算機連續數日不關機，程序一直在計算數據，比較后的辛苦換來的成果令大家羨慕不已，寫出的論文比一篇博士論文都要厚，我們開玩笑地說建議學校直接授予他博士學位吧。

　　當然，讀研并不是就一定要求你每天埋頭在實驗室，搞科研的人也并不是都戴眼鏡的。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那是書呆子的做法，只要你足夠開朗樂觀活潑，你同樣能夠活得很瀟灑、很幸福、很快樂。

　　時間就像一輛直行的馬車，載著那段令人難以忘懷的歲月漸漸遠去……可當我回頭遙望走過的這段路時，就會發覺自己所收獲的每一點一滴，都是我一生的財富。無論未來是否一帆風順，這筆財富都將激勵我用更多的努力換取更大的成功。