高三女兒數(shù)學(xué)只考了108分 老爸的這一做法絕了
面對(duì)考生的成績波動(dòng)，家長和老師都看在眼里急在心里。尤其是即將高考的學(xué)生成績浮動(dòng)大，會(huì)影響備考的狀態(tài)和學(xué)習(xí)的積極性。
針對(duì)這個(gè)大部分家長都很關(guān)心的問題，我們來看看王金戰(zhàn)老師是怎么處理的，在他的案例中或許你會(huì)更受啟發(fā)。
現(xiàn)實(shí)案例一
復(fù)讀班尖子生2分之差無緣清華，穩(wěn)定的成績掩蓋了不少問題。
我的復(fù)讀班曾經(jīng)招收了一個(gè)學(xué)生，她離清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線只差2分。這個(gè)學(xué)生高三時(shí)三次重要的模擬考試都考了全班第四名，報(bào)志愿的時(shí)候就只報(bào)了清華大學(xué)這一個(gè)志愿。
最后的結(jié)果是，她所在的班上有十多個(gè)考上北大、清華的，而她卻以2分之差落榜了。
后來她聽說我所在的學(xué)校要招復(fù)讀生，就跑到我的辦公室來詢問我失敗的原因。我告訴她：“原因很簡單，就是你三次模擬考試都太穩(wěn)定，才注定了你要落榜。
哪怕有一次的成績是波動(dòng)的，清華大學(xué)你百分之百就能夠考上。我當(dāng)老師這么多年，知道成績這么穩(wěn)定是非常不正常的，因?yàn)樗械膶W(xué)生的成績都應(yīng)該有波動(dòng)。
你每次都考第四名，你以為你的水平就是如此，其實(shí)好多問題已經(jīng)被掩蓋了，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。到了高考的時(shí)候，問題才暴露出來，所以就有了今天的結(jié)果。”
現(xiàn)實(shí)案例二
高三女兒數(shù)學(xué)成績沒考好，老爸的做法足可以寫進(jìn)教科書了。
我的女兒上高三的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考了108分，她拿著卷子回家，悲悲切切地跟我說：“老爸，你得做好思想準(zhǔn)備。”
我看見她的樣子，已經(jīng)預(yù)感到了，為了不給她帶來壓力，我故作輕松地問：“怎么了?”
她回答：“我這次數(shù)學(xué)沒考好……”
“考了多少分?”
她看著我，問：“你真想知道?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，并說：“我向你保證：我今天肯定不跳樓。”
她就把卷子遞給了我，“108”這個(gè)數(shù)字鮮紅而刺眼。我的孩子要考北大，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了108分，這意味著她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。
我看了她一眼，她的表情看起來已經(jīng)近乎絕望，我知道，我的首要任務(wù)就是不能讓她喪失信心。
于是我笑著說：“太好了，祝賀你，這次竟然考得這么好。”
女兒一愣，問我：“老爸，你是不是生病了?我只考了108分，這分?jǐn)?shù)上北大是不可能的，你怎么還高興成這個(gè)樣子，還‘太好了’。”
我耐心地跟她解釋：“我問你，假如你這次考140分的話，你是不是挺高興的?140分近乎完美，卻把你的問題掩蓋了。你以為數(shù)學(xué)學(xué)得很好了，現(xiàn)在寒假到了，你整個(gè)寒假就不會(huì)再想著學(xué)數(shù)學(xué)了，開學(xué)之后的第一次數(shù)學(xué)考試，你肯定要敗下陣來。既然這一次的成功注定下一次的失敗，你說這次成功又有什么意義呢?
這次只考了108分，你肯定想著，數(shù)學(xué)都考成這樣了，再不學(xué)數(shù)學(xué)，還有什么出路?于是你的積極性就來了。
另外，你考了108分，足足扣了42分，這42分是怎么丟的，它明明白白地寫在了你的試卷上。你把你的試卷好好分析分析，看看這些分到底是因?yàn)榛靖拍睢⒒痉椒ㄟ�是基本技能出了問題，然后你整個(gè)寒假就針對(duì)失分暴露出的問題，徹底地投入學(xué)習(xí)，開學(xué)之后第一次考試，你肯定能考好。這一次的失敗注定下一次的成功，難道這次失敗不好嗎?”
我的女兒一聽，覺得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，這都能讓你把我說通，你太厲害了，我今年寒假一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。”開學(xué)以后的第一次數(shù)學(xué)測試，她果然考進(jìn)了班級(jí)的前十名。
考試中的失分就是一種無聲的警告。只有聽取這些警告，才能及時(shí)調(diào)整，才能在重大考試中發(fā)揮平穩(wěn)、所向披靡。
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于平時(shí)的、特別是高考之前的成績波動(dòng)都非常恐懼，總是把成績的波動(dòng)等同于退步。
殊不知成績的波動(dòng)，特別是高考之前成績的波動(dòng)，對(duì)于學(xué)生而言，正是一個(gè)“天賜良機(jī)”，如果把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，一定能在高考中取得最大的勝利。
希望家長和考生都能放平心態(tài)，高考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，高考的勝算才越大。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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