01 南京信息工程大學在職研究生介紹

學校概況

　　南京信息工程大學是江蘇省人民政府、教育部、中國氣象局共建高校，是國家"雙一流"建設高校，江蘇省高水平大學建設高峰計劃A類建設高校。學校始建于1960年，前身為南京大學氣象學院，是一所以大氣科學為特色，理工農文經管法教藝等多學科協調發展的全國重點大學。

　　南京信息工程大學的在職研究生教育始于20世紀90年代，經過多年的發展，已經形成了完善的在職研究生教育體系。學校開設了多個專業的在職研究生項目，包括教育學、工商管理、公共管理、大氣科學、信息工程、環境科學等多個學科領域。

培養特色

　　南京信息工程大學在職研究生具有以下培養特色：

　　學科優勢明顯：學校在大氣科學、信息工程、環境科學等領域具有明顯的學科優勢，這些專業的在職研究生項目備受關注。

　　師資力量雄厚：學校擁有一支由知名教授、專家組成的師資隊伍，能夠為學生提供優質的教學服務和學術指導。

　　實踐教學突出：學校注重實踐教學，與多家企業和機構建立了合作關系，為學生提供了豐富的實踐機會。

　　國際化程度高：學校與國外多所高校建立了合作關系，為學生提供了國際化的學習平臺。

學習方式

　　南京信息工程大學在職研究生的學習方式非常靈活，主要包括周末班、集中班和網絡班三種形式。周末班適合工作地點在南京或周邊地區的學員，每周六、周日集中授課。

　　集中班適合工作地點在外地的學員，每學期集中一段時間進行授課，如寒暑假期間。網絡班是最靈活的學習方式，通過網絡平臺進行在線學習，學員可以根據自己的時間安排自由學習。

02 本科無學位能報南京信息工程大學在職研究生

報考政策解讀

　　根據南京信息工程大學的招生政策，本科無學位能報南京信息工程大學在職研究生。具體來說，具有大學本科畢業學歷但未獲得學士學位的人員，可以參加研究生課程學習，但不能申請碩士學位。

　　這一政策為很多只有本科學歷但沒有學士學位的在職人員提供了繼續深造的機會。雖然不能獲得碩士學位，但通過參加研究生課程學習，可以提升專業水平，拓寬知識面，為職業發展創造更多機會。

學習權益保障

　　本科無學位的學員在參加南京信息工程大學在職研究生課程學習時，享有與其他學員相同的學習權益：

　　課程學習：可以參加所有的研究生課程學習，享受相同的教學資源和服務。

　　師資配備：由相同的教授、專家進行授課，保證教學質量。

　　學習氛圍：可以與其他學員一起學習，交流經驗，拓展人脈。

　　學習證書：完成課程學習后，可以獲得學校頒發的研究生課程結業證書。

申請條件

　　本科無學位申請南京信息工程大學在職研究生的條件主要包括：

　　學歷要求：具有國家承認的大學本科畢業學歷。

　　工作經驗：具有相關專業的工作經驗，能夠保證正常參加學習。

　　身體條件：身體健康狀況符合規定的體檢標準。

　　其他要求：遵守國家法律法規，品行端正，具有良好的職業道德。

申請流程

　　本科無學位申請南京信息工程大學在職研究生的流程主要包括：

　　咨詢了解：通過學校官網、招生簡章、咨詢電話等方式了解項目詳情。

　　提交申請：填寫申請表，提交本科畢業證書、身份證等相關證明材料。

　　資格審核：學校對申請材料進行審核，確定是否符合申請條件。

　　繳費注冊：審核通過后，繳納學費，辦理注冊手續。

　　開始學習：按照教學計劃開始課程學習。

03 南京信息工程大學招生簡章

　　根據您提供的圖片信息，以下是南京信息工程大學在職研究生招生簡章：

教育在職研究生

　　南京信息工程大學教育在職研究生項目培養具有現代教育理論知識和實踐技能的高級教育人才。該專業的課程設置包括教育學原理、教育心理學、教育管理學、課程與教學論等核心課程。

　　該專業的學費為6萬元，學制為2年，采用周末班或集中班的學習方式。適合在各級教育機構從事教育工作的在職人員報考。有學士學位的學員在完成課程學習后，可以申請碩士學位。

工商管理在職研究生

　　南京信息工程大學工商管理在職研究生項目培養具有現代工商管理理論知識和實踐技能的高級管理人才。該專業的課程設置包括管理學原理、市場營銷學、財務管理學、人力資源管理學、戰略管理學等核心課程。

　　該專業的學費為6萬元，學制為2年，采用周末班或集中班的學習方式。適合在各類企業和機構從事管理工作的在職人員報考。有學士學位的學員在完成課程學習后，可以申請碩士學位。

公共管理在職研究生

　　南京信息工程大學公共管理在職研究生項目培養具有現代公共管理理論知識和實踐技能的高級公共管理人才。該專業的課程設置包括公共管理學原理、行政管理學、公共政策分析、公共經濟學等核心課程。

　　該專業的學費為3.6萬元，學制為2年，采用周末班或集中班的學習方式。適合在政府部門、事業單位、社會組織等從事公共管理工作的在職人員報考。有學士學位的學員在完成課程學習后，可以申請碩士學位。

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