良好的口碑可以把學校推到學生家長面前，如同是蒲公英的種子，飄灑到家長面前。但是面對著成百上千的種子，如何讓家長重點關注到你這顆小種子，是一門學問，需要學校下一番功夫。

其實，最簡單的方法，就是脫穎而出，讓家長不關注到你都不行。要想脫穎而出，那就需要與眾不同，異于他人，作為學校來說，那就是特色。

那么究竟需要什么特色呢？根據目前中職的職能作用，主要分為四個特色。這四個特色無論哪一個做到，都會讓學校熠熠生輝，成為最閃亮的那顆“星”。

一、專業特色，重點要顯化特色符號，能做成特色文化。

中職類型教育的核心就是專業教育，而要從眾多專業教育中脫穎而出，自然就需要在“特色”二字上下功夫。

專業特色，簡單說來就是人無我有，人有我優，并將優勢不斷放大，將外人所不熟知的技術顯化，以文化傳承的形式傳播出去，形成學校所特有的文化符號，這才能瞬間抓住學生和家長眼球，吸引他們來進一步了解。

要做到文化這一步，需要挖掘專業歷史，特有文化，并將專業建設與文化建設結合起來，形成全新的文化教育+專業教育模式，而非簡單的技術學習。

在這方面學得的有幾個學校，例如河南省新聞出版學校的印刷媒體技術，典型的文化+技術結合形成的特色專業。學校將印刷文化做成校園文化的一部分，通過印刷歷史文化展廳，校園內印刷機械雕塑以及特色的專業課程，形成了專業特色的文化教育。

二、升學特色，怎么像高中怎么來。

走升學，誰也比不了高中，高中不論是升學教育模式，教育成果都已經達到了狀態。作為中職學校，如果要加強升學特色，我建議加強兩個方面內容：

，組織專門高分升學班，沖刺本科，給學校打品牌，創門面。

對于中職來說，提起升學，能考進本科大學是需要大書特書的。因此，需要組織專門的升學班級來沖刺本科，甚至是985，211。

而且針對本科升學，不能僅僅局限于對口升學，針對藝術、體育類專業學生，建議走普通高考。因為這兩類專業的學生與普通高中生的差距最小，也是最容易突破的點。其他專業學生則盡量走對口升學。根據專業情況，走最便捷的取勝之道，是學校需要為學生把握的方向。

第二，加強普通班級升學教育，提升整體升學質量。

對于整體來說，盡量提升普通學生升學率，提高普通學生進入優質大學的錄取率是個關鍵。很多家長其實不太關注畢業生錄取的學校，因為他覺得那是別人家的孩子，自己孩子能有個大學上就不錯了。因此，要緊緊把握住家長的心理，提高所有學生升學質量。這就需要有專門的升學教育安排，有針對性地學習、復習計劃，尤其是要平衡好升學與實習的關系。由于普通學生更多的是走高職單招升學，因此，學校需要緊緊把握好歷年優質高職院校的升學考試，這可能需要動用些關系了，讓學生的復習做到有的放矢，這才有助于整體升學率的提升。
升學特色最大的亮點無疑就是光榮榜，我覺得中職的光榮榜可以比高中再多一項內容，那就是中招成績。讓更多家長通過這個榜單數據對比，有更直觀的感受。自己的孩子，二三百分的成績也可以考進優質高職，自己孩子三四百分的成績，也可以考進本科。有這樣直觀生動的對比，我相信會讓更多家長怦然心動。

總之，只要能讓更多的孩子考進省內優質高職甚至本科，這就是對普通家長最大的吸引力。

三、競賽特色，成績轉化比成績本身更重要

競賽工作是現在各個中職學校非常看重的教育教學內容。各個學校以及地區給予競賽的獎勵也非常豐厚。如何利用競賽，來做宣傳，吸引家長呢，我覺得除了更高成績的獲取，更重要的是成績轉化帶來的普通學生知識和技能的獲得感。

競賽教育屬于精英教育，學校成百上千萬的投入，僅僅用于幾個人的教育，這嚴重不符合職業教育的初衷。競賽項目基本都是項目化設置。學校可以依據競賽內容，設置項目化的課程，并將其引入到普通學生的課程中。只有把先進的設備，先進的技術，科學的項目設置引入到學生中間，才能最大化地轉化競賽成果，全面提升學生的技能水平，提高學生的獲得感。有了更多學生的參與，才有助于提升學校的口碑，達到學生和家長“學習一門技術”的初衷。

四、就業特色，校企合作是關鍵

雖然現在就業教育受到升學的沖擊，出現了萎縮的情況。但是職業教育畢竟是就業教育，最終還是要通過就業來檢驗教育成果。因此，良好的就業效果，是學校是否吸引人的重要因素。

很多家長在咨詢專業時，都會隨口問一句，“這專業就業怎么樣？”這不關乎學校聲望、實力，而是純粹的關于行業未來發展的咨詢。這就需要學校在選擇設置專業時，要擦亮眼睛，選擇就業前景好的專業。

很多學校都有這樣的基本概念，設置專業，一定是設置朝陽專業，這樣的專業有美好的未來前景，學生就業值得期待；千萬不能選擇夕陽專業，這樣的專業在走下坡路，學生畢業即失業。

另外，要想搞好就業，打造特色，一定不能少了校企合作。只有專業對口的校企合作才能讓就業特色熠熠生輝。在其它學校實習實訓還在電子廠或者流水線時，你這邊是專業對口，合作細致，課程緊貼實際生產的大型企業，如何不讓家長們另眼相看。

如果想做好就業，那就踏踏實實搞好校企合作，不要為了短期利益去搞校企合作，不要利用學生資源去搞校企合作，這些都是損害學校口碑的事情。學校還是應該與合作企業，踏踏實實地尋求合作點，真真切切地開發課程培養學生，共同分享人才培養成果，而非短期的人力資源效果。這才是建設就業特色的關鍵。

特色發展是職業教育發展的必由之路，至于究竟發展哪種特色，因地制宜，根據學校情況而定。但不論發展哪種特色，都不能忽略了踏踏實實搞教育的初衷，任何投機取巧，技巧套路都只能是短期行為，來不得長久。教育是長線，需要持續投入，考驗的是時間和良心。