2006年山東省萊西市中考語文試卷

(考試時間：120分鐘；滿分：120分)

一、語言積累及運用【本題滿分20分】

(一)漢字書寫【本題滿分4分】

1．請將“少壯不努力，老大徒傷悲”十個字正確、規范、美觀地寫在下面田字格里。(2分)

2．依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字。(2分)

   不屑置 biàn    自出心cái

(二)詩文默寫及名著閱讀【本題滿分8分】

3．詩文默寫。(6分)

①文天祥在《過零丁洋》一詩中，直抒胸臆，以死明志的詩句是：                        

②蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：              

③后值傾覆，                  ，                  ，爾來二十有一年矣。  (諸葛亮《出師表》)

④等到快日落的時候，            ，          ，微微露出點粉色。 (老舍《濟南的冬天》)

⑤請將唐朝詩人王維的《終南山》一詩補充完整。

太乙近天都，  連山接海隅。

               ，                 。

    欲投人處宿，  隔水問樵夫。

4名著閱讀。(2分)

    A  相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《         》，文段中的A的姓名是          ；在名著中這個人物的主要性格特征是          ；請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事：         。

(三)語法修辭及語言運用【本題滿分8分】

    5．判斷題。(正確的在題后括號里打“√”，錯誤的打“x”)(2分)

    ①“你們可以想象我那時臉多么紅，心多么慌!”此句中畫橫線的詞語依次是代詞、動詞、形容詞、動詞。    (    )

    ②“斑羚飛渡、驛路梨花、慶祝回歸、辨別是非”這四個短語依次是主謂短語、偏正短語、并列短語、動賓短語。    (    )

    ③“地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。”這個句子的主干是“生物沒有放棄破壞”。    (    )

    ④“因此，一個法國人只要航行兩個小時，就可以到一個鄰國看看這個國家的民族，并且研究一下這個不列顛國旗覆蓋著的島上的風俗習慣。”這是一個二重復句，其中第一層次為遞進關系，第二層次為條件關系。    (    )

    6．四年的初中時光已悄悄過去，分別就在眼前。請你運用排比和比喻兩種修辭手法寫一段畢業贈言，贈給自己的老師或同學(不得出現真實的校名和人名)。(3分)

    7．向陽中學團委將評選校“優秀學生團員”，請你以班級團支部的名義，為本班團員張光明寫一份“優秀學生團員”推薦信，參加學校的評選。(70字左右)(3分)

推薦信

學校團委：

    此致

敬禮！

                                                          九年級一班團支部

                                                           2006年6月12日

二、閱讀與探究【本題滿分50分】

(一)閱讀《醉翁亭記》選文，完成第8、9小題。【本題滿分8分】

醉翁亭記(節選)

    環滁皆山也．其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯訝也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也．太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

8．下列句子中加點詞的意思相同的一組是(    )(2分)

    A．名之者誰    有仙則名

    B．其西南諸峰    諸郡縣苦秦吏者

    C．醉翁之意不在酒    賓客意少舒

    D．故自號日醉翁也    公問其故

9．文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。(6分)

 (二)閱讀《楚子發母》選文，完成10—12小題。【本題滿分7分】

楚子發母(節選)

    楚子發母，楚將子發之母也。子發攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者日：“士卒得無恙乎?”對日：“士卒并分菽粒而食之①。”又問：“將軍得無恙乎?”對日：“將軍朝夕芻豢⑦黍粱③。”子發破秦而歸，其母閉門而不內④，使人數之日：  “子不聞越王勾踐之伐吳耶?客有獻醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰自五也⑥。異日，有獻一囊糗精⑦者，王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而戰自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍粱，何也?”子發于是謝其母，然后內之。                                      (節選自劉向《列女傳》)

注釋：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【芻(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之類的家畜。③【黍粱]好糧食。④【內】通“納”，接納、進門。⑤【注】傾倒。⑥【戰自五也】作戰的勇氣增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干糧。④[甘不逾嗌(yì)]美味過不了咽喉。嗌，咽喉。

10．解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

①士卒得無恙乎?    (             )    ②子發于是謝其母。(               )

11．用現代漢語翻譯下列句子。 ((2分)

使人數之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶?”                                                 

12．閱讀本文后，你認為子發的母親是一個怎樣的人?(3分)                                  

(三)閱讀《綠色塑料》，完成13一17小題。【本題滿分15分】

綠色塑料

    ①塑料問世后，即被人們廣泛地應用到了幾乎所有的領域。但是，在塑料應用極大地促進工農業生產發展，豐富和改善人們物質文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農作物生長造成不利影響。發達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀70年代開始，中外許多科學家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。

    ②所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環境同化的一類聚合物。因為它對保護環境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

    ③“綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉基因型塑料四種。

    ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產出來的塑料。我國科學家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學研究所和長春應用化學研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術鑒定，并在推廣中證明這一技術已經成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養分造成破壞。

    ⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。比如，日本工業技術研究院利用農作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環境。

    ⑥微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產鹼性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。德國格丁根大學的微生物學家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環境，而且還可用做肥料回歸大自然。

    ⑦轉基因型塑料是由美國密執安州立大學教授索姆維爾等人研制的。他們利用生語文試題第6頁(共12頁) 物工程技術，從一種叫做營養佳良產鹼桿菌的土壤細菌中分離出生產塑料的基因，然后把這一基因轉移到一種遺傳結構墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物．這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發，美國密茨根大學的生物學家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料．不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。

    ⑧目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產階段，距大規模推廣使用還有一段時間，但科學家卓有成效的研究已經為人們展現出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環保塑料的新時代一定會很快到來。

13．通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內容。(3分)

14．文中劃線句子運用了舉例子的說明方法，作用是                             (2分)

15．閱讀第②段文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。(2分)

16．仔細閱讀第⑤、⑥段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)

    相同：                                                                             

不同：                                                                           

17．請你結合本文有關知識，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點及使用意義，提高人們的環保意識。(4分)

(四)閱讀《生命的一抹》，完成18—23小題。【本題滿分20分】

生命的一抹

郭楓

    ①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

    ⑦什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

    ⑨那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

    ④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那只綴網的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

    ⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

    ⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識．生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳．說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

    ⑦可是，美是什么?年輕時我說不出來，現在更不會說．如果說美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題．不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。         (選文略有改動)

18．結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。(2分)

    這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

    醇厚：                                                                         

19．本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目“生命的一抹”的含義。(3分)

20．第②段中劃線句子描寫生動傳神，請你結合語境作簡要的賞析。(4分)

21．閱讀第⑨段文字，聯系上下文，說說為什么作者“流離在連天的烽火里”，“竟沒覺得有多少顛沛的痛苦”。(3分)

22．閱讀第④段文字，你認為“年輕的夢”、“美麗的幻想”指什么?體現了作者怎樣的人生追求?(4分)

三、寫作【本題滿分50分】

24．請從以下兩題中任選一題作文。

(1)半命題作文

題目：    啟發了我

    要求：根據自己的理解，將題目補充完整，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章。力求寫出真情實感，文中不得出現真實的校名和人名。

    (2)話題作文

    人生的經歷是豐富多彩的，有歡樂也有痛苦。在歡樂時我們應感謝生命，在痛苦時我們也應感謝生命，歡樂和痛苦是相生相成的，這深刻地揭示了生命豐富的內涵。請以“歡樂”、“痛苦”、“歡樂與痛苦”(任選一個)為話題，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章，文中不得出現真實的校名和人名。