2005年山東省中考語文（課改實驗區）試卷

一、積累與運用（10分）

  1. 按要求默寫。

    （1）濁酒一杯家萬里，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2分）

    （2）古詩詞中，有許多表現詩人雖身處逆境仍能樂觀向上的詩句。如：_________（作者）的“_________________________________”。（2分）

  2. 請在空格內為下面的新聞擬寫標題。（不超過12個字）（3分）

    北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學考察隊12名隊員成功抵達南極內陸冰蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍天之下。這是人類首次登上南極內陸冰蓋之巔。

  3. 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。（示例中所給人物不可再用）（3分）

    示例：書名：《三國演義》  人物：諸葛亮  故事：草船借箭

    書名：__________  人物：________  故事：___________

二、古詩文閱讀（20分）

    閱讀下面的古詩文，分別回答問題。

（一）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

  4. 品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現出的畫面。（3分）

    __________________________________________________________________

  5. 詩歌第四聯抒寫了詩人__________________________________的情感。（2分）

（二）

    余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

    王子曰：仲永之通悟，受之天地。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（王安石《傷仲永》）

  6. 用“/”給下面句子劃分節奏。（只劃一處）（2分）

    余  聞  之  也  久。

  7. 方仲永“卒之為眾人”的表現有哪些？（用文中的句子回答）（2分）

    __________________________________________________________________

  8. 作者說：“卒之為眾人，則其受于人者不至也。”你是否同意這一觀點？請結合具體事例，談談你的看法。（3分）

    __________________________________________________________________

（三）

王著教帝學習

    太宗^①朝^②，有王著學右軍^③書，深得其法，侍書翰林^④。帝聽政之余，留心筆札，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽^⑤稱善，恐帝不復用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

（王辟之《澠水燕談錄》）

    注：①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統治時期。③右軍：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤遽（jù）：匆忙。

  9. 下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（    ）（2分）

    A. 百姓多聞其賢

    B. 其如土石何

    C. 其人視端容寂，若聽茶聲然

    D. 其一犬坐于前

  10. 依據加線詞語在句中的意義，寫出一個成語。（2分）

    太宗益刻意臨學  ___________________

  11. 用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

    又以問著，對如初。

    __________________________________________________________________

  12. 你認為王著是一個怎樣的人？（2分）

    __________________________________________________________________

三、現代文閱讀（共40分）

    閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。

（一）

故鄉的榕樹

    ①住所左近的土坡上，有棵蒼老蓊郁的榕樹，廣闊的綠蔭遮蔽著地面。在鉛灰色的樓房之間，搖曳賞心悅目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶兒子來這里散步。 

    ②那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹上摘下一片綠葉，卷成一支小小的哨笛，吹出單調而淳樸的哨音。心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的_____綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如_____碧玉，在____的風中晃動如耳墜，搖落_______晶瑩的露珠。 

    ③我懷念故鄉榕樹旁清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣的少女，在水面嘎嘎嘎追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人摸得光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有如榕樹的葉子一樣多……

    ④站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候我們對這棵榕樹分外有感情，把它中空的那段凹槽當作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠很美麗的地方去……

    ⑤使人留戀的還有鋪在榕樹下的長長的石板條。夏日，那是農人們的“寶座”和“涼床”。中午，這兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農人們踏著發燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習習的晚風。高興時，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風味的小曲，在苦澀的日子里尋一點短暫的安慰和滿足。

    ⑥我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑落……而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉。有時早上醒來，清露潤濕了頭發，感到涼颼颼的寒意，才發覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，脹鼓鼓的，擱淺在亂石灘上……

    ⑦但那樣的日子再也不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉，身上還留著榕樹葉隙漏下的清涼；我知道，這一覺已睡過三十年，而人也已離鄉千里萬里了！

    ⑧“爸爸，爸爸，也給我做幾個哨笛。”不知什么時候，兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉愁，籠罩在我的周圍……故鄉的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在遙遠的異鄉懷念著你么？如果你有思想，你會像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？

    ⑨故鄉的榕樹啊……

（作者：黃河浪  文章有刪改）

  13. 請簡要概括作者回憶的“記憶里的故事”。（3分）

    ____________________________________________________________________

  14. 將下列疊詞分別填入第②段中的畫線處，順序依次是__________、____________、____________、____________。（只填序號）（4分）

    A. 串串                    B. 團團               C. 片片                     D. 裊裊

  15. 聯系上下文，仿照第⑥段畫線句子續寫一個句子。（3分）

    有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑落，_______________

__________________________________。

  16. 制作讀書卡片是一種良好的語文學習習慣。在文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并將你的感悟寫在“品味”欄中。（5分）

  17. 閱讀詩歌《鄉愁》和歌詞《那就是我》，比較它們與本文在思想感情方面的異同，寫出你的探究結果。（5分）

鄉愁

余光中

小時候 / 鄉愁是一枚小小的郵票 / 我在這頭 / 母親在那頭

長大后 / 鄉愁是一張窄窄的船票 / 我在這頭 / 新娘在那頭

后來啊 / 鄉愁是一方矮矮的墳墓 / 我在外頭 / 母親在里頭

而現在 / 鄉愁是一灣淺淺的海峽 / 我在這頭 / 大陸在那頭

那就是我

我思念故鄉的小河 / 還有河邊吱吱唱歌的水磨

噢！媽媽，如果有一朵浪花向你微笑 / 那就是我，那就是我，那就是我。

我思念故鄉的歲月 / 還有小路上趕集的牛羊

噢！媽媽，如果有一支竹笛向你吹響 / 那就是我，那就是我，那就是我。

我思念故鄉的漁火 / 還有沙灘上美麗的海螺

噢！媽媽，如果有一葉風帆向你駛來 / 那就是我，那就是我，那就是我……

    相同點：_________________________________________________________

    不同點：_________________________________________________________

            ________________________________________________________

（二）

2050年，告別一百萬個物種

    ①科學家們以聯合國估計的到2050，全球氣溫可能比現在升高0.5℃~3℃的標準為依據，利用電腦模型計算氣溫升高對每一物種的影響，從而對歐洲、南非、澳大利亞、巴西、墨西哥和哥斯達黎加6個地區的1103個動植物物種進行了研究，其包括植物、哺乳動物、鳥類、爬行動物和昆蟲等。”這是迄今為止對此問題所進行的最大規模的跨國合作研究。

    ②全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極和高山地區遷徙，但許多動植物無法實現這種遷徙。據保守估計，這6個地區的物種到2050年將消失15％~37％，即平均有26％的物種將因為氣溫升高且無法尋找到適宜的棲息地而滅絕。像哥斯達黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失，大部分物種的棲息地也將越來越少。

    ③在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來的歲月中永遠消失；而在南非主要生物保護區內，受保護的60％的生物物種有滅絕的危險。在占巴西總面積1/5的巴西中西部熱帶草原地區，163種樹木中將有70％以上的樹種滅絕，其中很多植物是該地區特有的稀有品種。科學家們預計，在該地1700~2100個植物物種中，39％~48％的物種將在未來50年內消失。

    ④歐洲是自然環境受全球氣候變化影響最小的地區。該地區的動植物生存概率要大于世界其他地區的動植物。但即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區1/4的鳥類和11％~17％的植物也將在未來逐漸滅絕。生活在英國蘇格蘭地區的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環境的變遷，在未來將很難存活下去。特別是當氣候變暖時，其他天放鳥類的遷入將更加危及到這種稀有鳥類的生存。

    ⑤在墨西哥的研究表明，平原和干旱地區的動植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候有一絲的變化，這些動植物就需要遷移至很遠的地區才能找到適宜生存的新環境。在該地區接受研究的1870種動植物物種，1/3將在未來出現生存危機。在許多庭院花卉的家鄉——南非，研究的300種植物中的1/3將要滅絕，包括該國著名的山龍眼類花卉。

    ⑥負責此項研究的英國利茲大學的克萊斯·托馬斯教授表示：“當科學家進行科學研究時，他們都希望能最終得出一個明確的結論。但是，我真的希望我們沒有得出我們已經得出的這一結論。事實遠比我們想像的要嚴重得多，我們得出的結論很可能低估了生物物種面臨的殘酷生存環境。”

（作者：陳祖風  選自《科學之友》2004年第9期，文章有刪節）

  18. 通讀全文，說說第⑥段中“我們已經得出的這一結論”指的是什么？（4分）

    __________________________________________________________________

  19. 閱讀文章③至⑤段，完成下面的表格。（6分）

  20. 請你說一說下面句中加線詞語的表達作用。（3分）

    一旦氣候有一絲的變化，這些動植物就需要遷移至很遠的地區才能找到適宜生存的新環境。

    __________________________________________________________________

  21. 文章為什么詳細地介紹氣候變暖對歐洲地區物種生存的影響？（3分）

    __________________________________________________________________

  22. 全球氣溫升高對物種生存產生了很大的影響，請結合我國的具體實例，談談你對這一問題的認識。（4分）

    __________________________________________________________________

四、作文（50分）

  23. 任選一題，按要求作文。

    （一）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……

    請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。

    要求：

    ①先將題目補充完整，然后寫作。

    ②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（如寫作詩歌不要少于20行），寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

    ③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會扣分；

    ④不得抄襲；

    ⑤不少于600字。

    （二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”濟南因這“一城”的“山色”而擁有了秀美與深邃，因這汩汩的清泉而擁有了靈動和活潑，又因有了靈秀聰慧的兒女而成就了燦爛悠久的歷史文化。

    請以“濟南的山水風情”為話題，寫一篇文章。

        要求：

    ①題目自擬；

    ②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（如寫作詩歌不要少于20行），寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

    ③文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則會扣分；

    ④不得抄襲；

    ⑤不少于600字。

試題答案

一、積累與運用

  1. （1）燕然未勒歸無計

    （2）杜甫  安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（此答案不唯一）

  2. 中國人站立南極冰蓋之巔

  3. 如：《西游記》  孫悟空 三打白骨精（此答案不唯一）

二、古詩文閱讀

  4. 山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。

  5. 對故鄉無限依戀（對故鄉思念）

  6. 余/聞之也久

  7. 不能稱前時之聞 泯然眾人矣

  8. 略。（能言之成理即可）

  9. C

  10. 精益求精。

  11. （太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像當初一樣。

  12. 要求嚴格，循循善教。（能緊扣內容答出其特點即可）。

三、現代文閱讀

（一）

  13. 把榕樹中空的凹槽當船劃；夏日，在榕樹下的石板條上休息、納涼。

  14. B         C           D           A

  15. 略。

  16. 心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上。

    “我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，“小鳥”之喻，充分表現了心情的輕快、愉悅和聯想的迅捷。“飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上”，照應自己千里萬里遠離故鄉的實際，并借助飛鳥的“飛”與“停”，巧妙地引出了故鄉的榕樹，文筆自然，不露痕跡。“我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云”，緊緊抓住了故鄉榕樹的主要特征，字里行間充滿了贊美之情。

  17. 略。

（二）

  18. 全球氣溫升高將使地球上許多物種滅絕。

  19. （澳大利亞：）蝴蝶  有一半將在未來的歲月中永遠消失。（歐洲：）紅嘴雀  在未來將很難存活下去。（墨西哥）1870種 動植物  1/3在未來出現生存危機。

  20. “一絲”說明變化之小，但即使是如此小的變化對動植物來說也是災難性的。

  21. 因為歐洲是自然環境受全球壞氣候變化影響最小的地區。詳細介紹這個地區物種生存的影響，更能顯示出對其他地區的影響。

  22. 略。

四、作文

  23. 略。