常營校區創建于 2014年，校園設施齊全，配備圖書館、室內體育館、戶外體育場、科學實驗室、隔音音樂排練教室、舞蹈戲劇工作室、咖啡休閑區及大型戶外活動區域等等。在校學生人數近 300人，師生比為1:5。 常營校區為徘徊在體制內外的家長提供了兩全選擇，家長和孩子有更多的時間思考抉擇將來的發展途徑，高中既可以選擇國際課程路徑, 也可以選擇普高課程路徑。2022年，常營校區引入高考精銳教師團隊，依托青苗20余年中西融合辦學經驗， 正式開設“普高部”，幫助學生通過并行高考雙軌制通道，尋找到更適合自己的升學方向。

青苗是一所由中國人創辦的，有著25年辦學歷史的民辦國際化學校。國際教育不是單指面向出國的教育，我國當代教育家顧明遠老師指出“中國國際教育的本質是追求現代教育,即用現代的教育理念、現代的教育內容、現代的教育手段培養具有現代精神的中國人。“ 不難看出，國際教育的辦學方向和高考改革的方向是高度一致的。對于新高考更側重素質和能力的考核方式，國際化學校辦普高，有著獨特的優勢。作為民辦國際教育的先行者，青苗辦普高的主要優勢在于：

優勢一：更善于激發學生的內驅力

內驅力是取得好成績的重要基礎。國際教育強調激發每個學生的內驅力，而不是單純依靠外部壓力逼迫學生學習。我們知道，很多學生在初中階段的成績不理想，大多是因為長期被批評或被忽視，自信心受到打擊，對學習產生了畏難或厭煩情緒。和傳統教育不同，國際教育擅長發現每個學生的優點，為他們每一個小小的進步喝彩，用鼓勵和贊揚的方式，幫助學生重新樹立自信，激發學習動力。“勇往直前，做更好的自己”是青苗長期堅持的價值觀，在一屆又一屆的畢業生身上都閃耀著自信和自強的光芒。

優勢二：更適應新高考選擇多元的特點

新高考走班選課，先選專業后選學校，提供了更加多元的選擇，也帶來了如何選擇的挑戰。國際教育往往在初高中階段就引入生涯規劃，幫助每個學生發現自己的興趣和優勢，選擇專業和學科方向，提早規劃，做好準備。青苗在長期的辦學過程中，在生涯規劃領域積累了多年經驗，打造了一支業內優秀的團隊。青苗不僅開設生涯規劃課程，還為學生提供一對一輔導，引導他們了解自己，認知職業領域，找到目標感和方向感。

優勢三：更能夠找到適合每個學生的學習方法

比起僅僅傳授知識內容，老師更應該教授學生恰當的學習方法。國際教育的小班制、分層教學、導師制，能夠有效針對每個學生的不同特點和學習習慣，助力個性化發展。和公立學校不同，國際化學校班級規模普遍控制在20-30人之間。更小的班級規模和更高的師生比，讓每個學生都能得到充分的關注。青苗相信每個學生的發展潛力，特別開展了關于學習方法的研究。針對具有不同特點的學生，量身定制學習策略，讓他們充分發揮學習潛力。

青苗是北京乃至全國歷史最悠久，辦學成績最突出的民辦國際化教育集團，普高部教育體系如下：

相比于公立教育的整齊劃一，民辦學校的辦學各具特色。作為具有多年國際化教育辦學經歷的學校，常營校區的普高班根據新高考和中國學生的特點，打造了一套兼顧學業發展和個性成長的教學體系。

特色一：小班制與分層教學

常營校區采用小班制，每班規模25人，以實現對每個學生的充分關注。與此同時，常營校區還將采用分層教學的模式，根據每個學生在不同科目的學業水平，層次化班級建設，更好適應不同學習進度的需要。區分班級的目的并不是要人為制造差異化，班級的劃分是基于學科而并非基于學生個人。舉個例子，某同學英文和數學較好，語文較弱，這個同學同時就讀英文和數學的A班，以及語文的B班。此外，班級的劃分不是一成不變的，而是會進行動態調整。每個學期，教師會根據學生的學習進展和個人意向，重新進行劃分，來適應不同學生在不同階段的學業進步。

特色二：班主任 + 導師制

常營校區的班主任均由具有高三經驗的資深教師擔任。除了設有班主任之外，還將為學生提供小組導師。導師由具有學生工作經驗的任課教師兼任，每名導師僅負責7-10名學生。導師會定期與學生進行一對一溝通，了解他們的生活問題、心理狀況和學習進度，在積極傾聽的同時，為他們提供建議和指導。班主任和導師都是家校溝通的重要橋梁，他們與家長們積極配合，密切溝通，共同支持學生的學業進步和身心健康成長。

特色三：豐富充實的每日安排

沒有充分的學習投入，不可能取得在高中階段的成功。常營校區為高一學生制定了豐富充實的每日安排。除了課程學習外，每天下午還安排課外活動（校本課程）的時間。課外活動不僅包括藝術、體育、美術等興趣小組供學生選擇，還根據不同學生的學習情況，規定學術競賽或課外補習的時間，讓學科表現優秀的學生有進一步發揮的機會，讓學科相對薄弱的學生獲得額外提升的支持。此外，每天都將安排晚自習，由教師輪流帶領學生復習當天的功課，開展預習和復習。

雖然常營校區是首屆招收普高學生，但是在青苗集團25年辦學積淀的基礎上，常營校區將引進具有豐富經驗的教師團隊，來保證教學的高質量。常營校區的師資團隊具有以下特點：

特級教師擔綱坐鎮

常營校區引入多位特級教師作為學科帶頭人，依托于他們豐富的教學經驗，指導中青年教師，同時把握學科教學的方向，為學生的學業發展奠定良好的基礎：數學學科的老師，是北京市特級教師，全國中學特級教師；語文學科的老師，是北京市特級教師，并且是學科教研和教師培訓的領軍人物；英語學科的老師，是江蘇省英語特級教師，江蘇省首批12位教授級英語教師之一。特級教師坐鎮，將把握高考出題方向，制定有針對性的復習考試策略；除了發揮帶頭作用外，所有特級教師都將親自為學生上課，并提供個別指導，發揮他們深厚的經驗，賦能學生的學業成長。

中青年優秀教師保駕護航

中青年教師年富力強，是教師隊伍中的生力軍。常營校區的中青年教師不僅自身具有優秀的教育背景，多數具有碩士以上學歷，同時具有多年教學經驗，平均教齡在8年以上。常營校區對中青年教師的要求是：有教學理想，有實戰經驗，有創新思維。有教學理想，熱愛教學，才能真正關心學生；有實戰經驗，才能掌握教育規律，避免紙上談兵；有創新思維，才能夠與時俱進，適應高考改革中不斷產生的新要求。

招生人群：初三應屆中考生，具有北京戶籍或非京籍九類人家庭

招生名額：名額較充裕

學費標準：15.8萬/年（教材，學生所用練習本，紙張，美術／手工用品）及教學用品和午餐），住宿4萬/年