很多國際學(xué)校考生在接觸托福聽力的時候，常常帶著不好的習(xí)慣去做聽力，認為“聽不懂就是聽不懂，怪我咯?”。并且在做錯題分析的時候，也只在乎單純的詞是否聽懂，往往也忽視了語義理解。

　　我們都知道詞匯是各個方面強調(diào)的基本要素，但是對于聽力來說，我們把詞匯分為聽力詞匯，指的是場景，是否對場景的理解。

　　單詞本身的發(fā)音是否與自己讀法一致，比如重讀在單詞中的位置，易猜錯單詞意思。對于美音是否能適應(yīng)，最后能否把所學(xué)過的發(fā)音技巧應(yīng)用其中。

　　句法中的復(fù)合句以及復(fù)雜句出現(xiàn)時候，不能夠判斷其中的因果和解釋說明關(guān)系。

　　聽不到重點在哪，7秒魚的記憶，聽后忘前。聽力部分意群。

　　聽力分數(shù)在20分左右的學(xué)生們，再想拔高5分時總是難突破。這類考生部分已經(jīng)具備了對聽力場景詞匯的以及相應(yīng)的筆記技巧和出題重點。但是往往在做題時候錯誤率仍無法下降。

　　這時候，精聽的重點已經(jīng)不是單詞發(fā)音了，也不是單純的語義。而是要去把握怎樣猜出考點，以及聯(lián)系考點和題目之間的關(guān)系。針對以上學(xué)生的問題，精聽步驟如下：

　　范聽：選擇conversation或者是lecture，遍大致聽出背景主題。不需要聽細節(jié)，在聽完遍時候可以大致寫出文本的邏輯，可以多去注意一下邏輯連接詞(although, but, however, actually等等)。

　　復(fù)述：切分句子來聽，但是注意切分的不是詞，所以不要糾結(jié)詞的發(fā)音。而是聽出句子的概念。在聽完句子的時候，能夠快速復(fù)述出內(nèi)容，多聽幾遍發(fā)現(xiàn)問題也是印象加深的步驟。這里建議最多聽五遍，不要轉(zhuǎn)牛角尖。

　　TPO的材料適合用來做精聽，因為材料與真題相似。以TPO為例，

　　1.整體聽完一篇，中間不要有停頓，做完題目。

　　2.對照遍的筆記，根據(jù)考點預(yù)測去出題。

　　3.對照題目，分析出題點的不同，此時不要去對答案。

　　4.分析閱讀原文，對應(yīng)的正確選項，想想為什么會聽到的與原文不符，如果是詞不懂，積累詞;如果是句義聽錯，沒覺察到替換或者是否定，多分析邏輯連接。信號詞(強調(diào)：the thing is, that is, in addition, you know, I mean, especially, in other words; 轉(zhuǎn)折：as matter of fact, while, but, instead, yet, whereas.順序：first, to begin with, afterward, on the one side……the other side, finally, consequently)

　　5.重復(fù)聽所有錯誤的地方，做跟讀，因為一定要句子連讀和重度沒聽出來，模仿發(fā)音提高速度。

　　這才是熟練并且解決“不怪你”的問題，根據(jù)錯題分析以及對比，一段時間后，自然而然的可以形成習(xí)慣推出自己的趨勢。這里建議大家把錯題原因分兩類，類以題目選項理解錯誤分析，第二類以聽錯為分析，所謂聽錯就是詞，句，邏輯這三大點組成。之后的訓(xùn)練可以讓自己帶著這些目的去做題。

　　模仿跟讀分清楚

　　這兩步很多同學(xué)會分不清，模仿在先，此方法可以了解語音的情緒，比如：

　　1.連讀(輔音+元音:r連讀 元音+元音,) an agriculture;

　　2.失去爆破 big book stores a big big girl;

　　3.縮讀 give him the money give me= gimme;

　　4.弱讀 eg:否定弱讀 can’t can 否定有語調(diào)上揚，有休止，看上下文context is -isn’t are-aren’t could-couldn’t should-shouldn’t would-wouldn’t were-weren’t;

　　5.完成時/虛擬語氣 would’ve they’ve;

　　6.強調(diào)句 do/dose it is…that/who… oneself, single;

　　7.肯定句句末語氣上揚，變成疑問句，傳達期待，鼓勵和邀請的意味;

　　跟讀在后

　　與模仿同時展開的是跟讀。所謂的跟讀是指一邊聽材料一邊嘗試跟讀，不是像之前一樣單詞跟讀，而是在熟練掌握發(fā)音技巧的時候來跟讀，剛開始的時候，你的發(fā)音可能比音頻慢4~5個單詞，而練習(xí)要達成的目標(biāo)是與音頻同步讀完目標(biāo)句子。跟讀可以說是聽力練習(xí)的disaster，但是，跟讀也是練習(xí)聽力和提高口語最有效的方式，這是因為同步跟讀會逼迫你的大腦去適應(yīng)托�？荚嚨恼Z音速度，對各類語音現(xiàn)象形成物理記憶。一個明顯的例子是，當(dāng)你能夠同步跟讀一篇完整的《科學(xué)美國人——科學(xué)60秒》之后，你會感覺到TPO聽力中Lectures部分的語速其實挺慢的。

　　所以對于大多數(shù)學(xué)生們來說，聽力能力的提高=精聽+口語練習(xí)，讓自己在海外學(xué)習(xí)之前，打好基礎(chǔ)!

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