新學期開始，南京21所公辦中小學出現了一道新的風景：試點班級的學生開始使用電子書包，一本本沉重的教科書被一個輕便的電子終端替代。除南京之外，上海、廣東等地也有中小學校加入電子書包試點的行列。幾乎與此同時，首屆“全國中小學信息技術教學應用展”在深圳開幕，與電子書包的“風生水起”交相輝映。

　　教育信息化是當今的一個熱門話題。今年年初，教育部下發了《教育部關于開展教育信息化試點工作的通知》，要求用4年左右的時間，完成約100個區域試點和1600所學校試點，其中中小學1000所左右。

　　電子書包作為教育信息化的重要實踐，還處于初步試點階段，能否順利推廣，需要了解學校、家長、專家等各方面的意見。

　　現狀：電子書包尚未真正“減肥”

　　九龍中學是南京推行電子書包的21所試點學校之一。據教務處主任朱定蘭介紹，學校的初中每個年級設立兩個實驗班，每個班35人以內，人手一臺筆記本電腦，也就是所謂的“電子書包”，上課時學生使用，下課后則交學校保管。這些電腦均由政府配置，不需要學生和家長花錢。

　　目前，該校率先試驗電子書包的英語學科已經較為成熟，預習、上課、小測、復習等各個環節都有應用，并且中考成績也顯示，實驗班的學科成績比對照班有所進步。除此之外，地理、語文、政治也在嘗試運用電子書包，而數學學科有一定難度。為了保證學習效率，學校還對電腦進行了權限設置，使學生在上課期間只能瀏覽學習網頁，杜絕了上網做其他事情的可能性。

　　那么，電子書包替代傳統書包，真的能夠給書包“減肥”嗎?“目前并非每一節課、每門學科都用電子書包，所以尚未真正做到這一點。”朱定蘭說。

　　實際上，在金陵中學中美班、弘光中學等其他試點學校，電子書包、傳統課本、多媒體投影儀等多種手段結合的方式也是較為普遍的情況。因此，給書包真正“減肥”應該是一個“長期才能實現的目標”。而對于電子書包未來的發展，朱定蘭認為這是國家教育信息化的大趨勢，她比較有信心。不過，她也提到，“我們的經濟發展還不足以支持電子書包的全面推廣”。