合肥幼兒師范高等專科學校畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認可，開設有學前教育、早期教育、特殊教育、英語教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、初等教育(音樂和美術方向)、對外漢語9個專業(yè)。

　　合肥幼兒師范高等專科學校高中畢業(yè)起點三年制學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　一、專業(yè)名稱(代碼)

　　學前教育(660214)

　　二、教育類型及學歷層次

　　全日制高等職業(yè)教育，學歷專科

　　三、招生對象

　　普通高中畢業(yè)生

　　四、學制

　　三年

　　五、就業(yè)面向

　　主要面向幼兒園、親子園等學前教育機構，還面向社區(qū)家庭教育指導部門及以學前兒童為受眾的相關機構。主要從事幼兒保教工作。

　　初始崗位：幼兒園教師、早教機構教師;

　　發(fā)展崗位：幼兒園和早教機構的管理人員;

　　遷移崗位：社區(qū)、家庭教育指導部門工作人員;以學前教育為受眾的相關機構工作人員。

　　六、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格

　　(一)培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，能適應各類學前教育機構工作要求的德、智、體、美全面發(fā)展，適應現(xiàn)代學前教育發(fā)展與改革需要，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高等應用性專門人才。

　　(二)人才規(guī)格

　　1.素質(zhì)要求

　　(1)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和團隊合作精神，專業(yè)認同感強，注重自身專業(yè)發(fā)展;

　　(2)關愛、尊重和信任幼兒，重視兒童生活的獨特價值，促進幼兒健康快樂成長;

　　(3)保教結合、家園合作、以身示范，以游戲為主要活動，以實踐活動為最重要的學習方式，促進幼兒富有個性的發(fā)展;

　　(4)具備良好的個人修養(yǎng)與行為。

　　2.知識要求

　　(1)具備全面科學的幼兒發(fā)展知識;

　　(2)熟悉和掌握幼兒保育和教育的知識;

　　(3)具有現(xiàn)代公民必備的自然、人文社會科學知識，藝術欣賞和表現(xiàn)知識，現(xiàn)代信息技術知識。

　　3.能力要求

　　(1)具備創(chuàng)設與利用環(huán)境的能力;

　　(2)具備一日生活的組織與保育能力;

　　(3)具備游戲活動的支持與引導能力;

　　4.具備教育活動的計劃和實施能力;

　　5.具備激勵與評價幼兒的能力;

　　6.具備與幼兒、同事、家長等溝通與合作的能力;

　　7.具備教學反思和終身學習的能力。

　　七、畢業(yè)要求

　　(一)學分要求

　　學生畢業(yè)應修總學分不少于136學分，其中含公共課程30學分，專業(yè)課程74學分，實踐課程32學分。

　　(二)證書要求

　　1.應取得的資格證書

　　幼兒園教師資格證書：通過全國幼兒園教師資格考試。

　　漢語普通話證書：達到國家二級甲等及以上水平。

　　2.建議取得的資格證書

　　計算機等級證書：達到全國計算機考試(CCT)一級水平。

　　英語等級證書：達到“高校英語應用能力考試”B級水平。

　　八、專業(yè)核心課程

　　學前教育基礎、學前兒童衛(wèi)生保健、學前兒童發(fā)展、幼兒游戲與指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導

　　九、繼續(xù)學習深造建議

　　致力于培養(yǎng)學生的持續(xù)學習，終身學習能力，在工作實踐中繼續(xù)保持學習的積極性，對專業(yè)成長做出合理規(guī)劃，在崗位研修中實現(xiàn)專業(yè)成長。

　　鼓勵學生繼續(xù)提升學歷，通過全日制或自考、函授、網(wǎng)絡教育等各種方式獲取本科文憑，并將學歷提升與專業(yè)成長緊密關聯(lián)。有條件的可進一步攻讀研究生學歷。