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一、溫州職業技術學院怎么樣

溫州職業技術學院是1999年經教育部批準創辦的全日制綜合性高職院校，由溫州業余科技大學和溫州商業學校、溫州經濟學校、溫州機械工業學校等4所學校合并組建而成，辦學歷史可以追溯到1965年。學校現為浙南閩北唯一一所中國特色高水平高職學校、國家示范性高職院校、全國優質高職院校、全國黃炎培職業教育獎優秀學校，是浙江省重點高職院校、全國創新創業典型經驗50強高校、全國職業教育先進單位、教育部首批現代學徒制試點單位、浙江省文明校園、浙江省首批四年制高職教育人才培養試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養試點院校。

學校現有高教園區校區、鹿城校區、甌海校區、瑞安校區、永嘉校區等五個校區，校園總占地超1300畝，在編教職工近900人，全日制在校生12000余人。設有智能制造學院、設計學院、人工智能學院、建筑工程學院、數字經貿學院、鹿城學院（繼續教育學院）、瑞安學院、永嘉學院、公共基礎學院、馬克思主義學院等10個二級學院。學校堅持“鏈接融合，共生共榮”的辦學理念，著力打造五大職教共同體：下沉辦學建瑞安學院，打造了市域產教聯合共同體；嵌入園區建設計學院，打造了行業產教融合共同體；對接中職建永嘉學院，打造了中高職銜接共同體；聯合平臺建職教大腦，打造了數字職教共同體；圍繞產業鏈建綜合體，打造了科教融匯共同體。學校堅持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵學敦行”的校訓，堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，遵循“與國家發展同頻，與區域產業對接，與民營經濟互動，與行業企業共贏，與國際頂尖接軌”的辦學傳統，形成了“區域有什么支柱產業，就建設什么專業；區域有什么企業難題，就建設什么服務平臺；區域有什么新技術需求，就培養什么新技術工匠人才”的辦學實踐，被譽為高職教育的“溫州模式”。

學校以立德樹人為根本的人才培養當地離不開。學校堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養、職業素養、生活涵養、健康培養“四養融通”，形成了“學訓研創用”一體化人才培養體系。建成6個實力雄厚的專業群，40個招生專業覆蓋了浙南地區主要支柱產業和特色行業，其中中國特色高水平專業群2個、國家示范性專業等國家級專業26個、省級優勢和特色專業24個，榮獲國家教學成果獎一、二等獎4項，主持國家教學資源庫2個，國家級實訓基地6個，國家精品課程11門，國家級教材40余本，國家1+X證書制度試點41個。學校近三年教學工作及業績考核穩居浙江省前3，2021年高職院校督導評估位列浙江省第2。現有國家“萬人計劃”教學名師3人，全國高校黃大年式教師團隊1支，國家級教學團隊3支，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1家，各類國家、省市人才超220人次，并獲全國職業院校教師教學能力比賽一等獎。深入推進招生-培養-就業聯動改革，畢業生就業率連續17年超98%，留溫率超60%，畢業生培養質量、就業競爭力、薪酬水平等多項指標多年居浙江省高職院校第一。學校擁有國家級眾創空間、省級大眾創業萬眾創新示范基地，是國家創新創業教育指導委員會副主任委員單位、全國高職院校創新創業教育聯盟副理事長單位、中國創新創業典型示范高校、浙江省大眾創業萬眾創新示范基地，“創業者聯盟”連續四年入選全國大學生創業社團百強。學生近五年獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎、“挑戰杯”創業大賽金銀獎等國家級大賽獎項150余項，德國紅點獎等國際獎項60余項。

學校以扎根區域為特色的辦學實力業內都認同。牽頭成立浙南職教集團，牽頭成立的全國高職院校應用技術服務聯盟獲國家級示范性職業教育集團（聯盟），牽頭成立的長三角高職院校應用技術協同創新聯盟列入教育領域長三角公共服務重大平臺，入選國家自然科學基金依托單位，位列2021年中國高職院校改革活力指數科技創新榜第一名。設有國家、省、市、校四級研發平臺57個，其中獲批國家協同創新中心等省級以上研發機構7家；校企共建省級企業研究院（中心）28家，企業研發中心153家，以第一完成單位獲浙江省科技進步一等獎。連續四年蟬聯全國高職院校發明專利授權數量排行榜第一，科技成果轉讓數居全國所有高校第61位（含普通本科高校），每年為企業解決難題600余項，近五年科研等社會服務總經費超2億元，服務企業50000余家，年培訓超30000人次。學校堅持政校行企四方聯動，是全國首個運營企業綜合服務平臺的高校和首個入駐省特色小鎮的高校、全國較早與縣域政府合作辦學的高校。與1000多家世界500強企業、行業龍頭企業和50多個行業深度合作，共建產業學院10個，吸引政府、企業等資金投入10多億元。溫州企業綜合服務平臺自運營以來惠企數達數百萬家次，榮獲國家級、省級中小企業公共服務示范平臺及浙江省服務“專精特新”中小企業公共服務示范平臺稱號，連續五年獲得省優秀中小企業公共服務平臺稱號。學校入選教育部高校數字媒體產教融合創新應用示范基地、首批浙江省高等學校省級產教融合示范基地和5個省產教融合“五個一批”項目。

學校以“一帶一路”為重點的合作辦學國際可交流。積極引進境外優質教育資源，連續2次被評為浙江省示范性中外合作辦學項目，入選首批教育部中德SGAVE項目試點院校。實施“中企走出去溫職院伴隨成長計劃”，以服務中資企業走出去為重點，牽頭成立中國-柬埔寨職業教育合作聯盟和柬埔寨研究中心。助力優質產能“走出去”，面向“一帶一路”沿線國家設立意大利培訓中心、南非培訓中心，向南非、柬埔寨等國家輸出各類標準50余個；成立海外人才聯絡站，服務意大利、南非等地溫商企業和溫州海外人才引進，創下全國第一所伴隨中企在海外設立絲路學院、全國第一批為南非政府提供教師培訓、浙江省第一批與南非政府建立留學生合作培養的高職院校等“三個第一”。學校獲得世界職教卓越獎、教育部中外人文交流中心首批“智能制造領域中外人文交流人才培養基地項目”籌建合作學校、中美“百千萬計劃”、中國-東盟特色項目等榮譽。

學校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，認真落實黨委領導下的校長負責制，將黨建工作與學校事業發展同步規劃、同步部署、同步提升、同步發展。堅持固本強基，通過構建“五位一體”黨建工作責任體系、“標準+特色”黨建質量保證體系和“六維”黨建品牌塑造體系，全面落實新時代黨的建設總要求，深入實施“紅色根脈強基工程”，扎實推進“四個融合”行動。入選全國黨建工作標桿院系、全國黨建工作樣板支部，獲得省級培育創建單位5個，入選首批全省高校黨建示范群和特色品牌2個，各級黨組織榮獲先進基層黨組織等省級及以上黨內集體榮譽20余項。學校堅持“思政課程”與“課程思政”相統一，入選教育部高校思政工作精品項目，獲批省“三全育人”綜合改革重點支持高校，獲評省級課程思政教學研究示范中心，《服裝CAD》課程及其教學團隊入選教育部課程思政示范項目和教學名師團隊。建有浙江省高校思想政治理論名師工作室2個，與浙江日報聯合打造《課程微思政》欄目30余期，每期點擊率超30萬次，形成一批“課程思政”品牌，《人民日報》《浙江日報》等專題推廣學校“課程思政”經驗做法。學校持續推進“雙循環治理”體系建設，成立高職院校治理研究中心，形成了頂層-中層-基層的治理結構，以“溫職之制”開辟“溫職之治”，《“雙循環治理”賦能高職院校人才培養的創新與實踐》獲省教學成果特等獎。

當前，面對新一輪科技革命、產業變革和職業教育類型化發展的機遇和挑戰，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平總書記對職業教育的重要指示精神和全國職教大會精神，強化“彰顯新職教類型特色、建設高水平職業院校、培養新時代工匠人才、服務高質量經濟發展”的辦學使命，引領“活力溫臺”職業教育創新高地建設，堅定扛起中國職業教育改革創新“探路者”的使命擔當，努力建設一所引領改革、支撐發展、中國特色、國際水平的本科層次職業大學，為職業教育高質量發展和培養高層次技術技能人才發揮示范引領作用，奮力打造中國高職教育的“重要窗口”。

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二、溫州職業技術學院近三年錄取分數線

年份招生省份科目/選科所在批次/段最低錄取分最低位次

三、溫州職業技術學院開設專業有哪些

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