一、合作模式創(chuàng)新，實現(xiàn)資源共享

南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院積極探索多樣化的校企合作模式，以滿足不同行業(yè)和企業(yè)的需求。例如，學院與北京民用聯(lián)合航空有限公司合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，組建教學團隊，將企業(yè)培訓直接引入校園。這種“訂單式”培養(yǎng)模式不僅確保了學生畢業(yè)后能夠直接進入企業(yè)工作，還通過在校專業(yè)理論教學與航空基地的實訓實習，實現(xiàn)了教學與就業(yè)的無縫對接。此外，學院還與中石化南京工程有限公司合作，通過“訂單班”培養(yǎng)模式，為學生提供了從招生到就業(yè)的全鏈條保障。

二、課程設置優(yōu)化，對接企業(yè)需求

南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院在課程設置上緊密結合企業(yè)實際需求，確保學生所學知識與企業(yè)崗位要求高度匹配。以建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)為例，學院與中節(jié)能城市節(jié)能研究院有限公司合作，共同商定課程設置，強化低碳能源領域前沿技術內容教學，嵌入企業(yè)真實工程案例。這種課程設置方式不僅提高了學生的實踐能力，還增強了他們的就業(yè)競爭力。同時，學院還通過引入企業(yè)工程師授課、校企聯(lián)合指導畢業(yè)設計等方式，進一步提升學生的工程實踐能力。

三、實踐平臺搭建，提升學生能力

實踐是檢驗學習成果的重要環(huán)節(jié)，南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院高度重視實踐教學平臺的建設。學院與多家企業(yè)合作共建實踐基地，為學生提供了豐富的實踐機會。例如，與中建科工集團有限公司合作的智能建造專業(yè)，構建了“校內基礎教學+校企科創(chuàng)實訓+企業(yè)項目實戰(zhàn)”的三階遞進培養(yǎng)模式。學生在學習過程中能夠全程參與真實項目，積累實踐經驗。此外，學院還通過組織學生參加各類學科競賽，進一步提升他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

四、師資隊伍建設，保障教學質量

優(yōu)秀的師資隊伍是高質量教育的保障。南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院通過“雙聘”“雙掛”制度，選派中青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，同時聘請企業(yè)工程師為兼職教師。這種“雙師型”隊伍的建設方式，不僅提高了教師的實踐能力，還為學生帶來了最新的行業(yè)知識和實踐經驗。此外，學院還通過開展教師工程能力培訓等教研活動，全面提高教師的教學水平。

五、合作成果顯著，贏得社會贊譽

南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院的校企合作模式取得了顯著的成果，得到了社會各界的廣泛認可。學院與中石化南京工程有限公司合作的“國際化人才培養(yǎng)訂單班”項目，成功輸送了一批高素質國際化人才，受到企業(yè)的高度贊譽。此外，學院與中建八局第三建設有限公司合作的產教融合項目，也入選了2020年度中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例。

六、未來展望：持續(xù)深化合作，拓展合作領域

隨著社會經濟的快速發(fā)展，南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院將繼續(xù)深化校企合作模式，拓展合作領域。學院將進一步加強與企業(yè)的溝通與協(xié)作，優(yōu)化課程設置，提升教學質量，為社會培養(yǎng)更多高素質的應用型人才。同時，學院還將積極探索國際合作機會，拓寬學生的國際視野，提升學院的國際化水平。

南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院校企合作模式的成功實踐，為高等教育與企業(yè)需求的緊密結合提供了寶貴經驗。通過不斷創(chuàng)新合作模式，優(yōu)化課程設置，搭建實踐平臺，建設師資隊伍，學院為學生提供了廣闊的發(fā)展空間，為企業(yè)輸送了大量優(yōu)秀人才，也為社會經濟發(fā)展做出了重要貢獻。

查看更多高校熱點新聞：

1. 南京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院收費標準

2. 張雪峰推薦十大好專業(yè)，高考志愿填報指南

3. 女生歷史類十大熱門專業(yè)推薦，最新就業(yè)方向與薪資水平

4. 南京工業(yè)大學在甘肅的錄取分數(shù)線及位次