環境藝術設計專業具有哪些特點?隨著現代化建設和城市化的快速發展，環境藝術設計日益引起各界的關注和重視，市場對環境藝術設計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力。高等教育大眾化、市場化的發展為藝術設計教育的發展帶來了新機遇和挑戰。

　　1.預見性。面向當今社會，培養適應社會發展需要的人才是專業建設的首要目標和前提是專業得以發展的動力。把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期準備。提升環境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。目前，我國環境藝術方面建設的層面主要是在室內設計和裝飾、裝修等內容上，環境藝術教育也側重于此。但隨著時代發展，環境藝術設計的內容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養新時代，需要的設計人才是環境藝術設計教育的目標。

　　2.系統性。環境藝術設計是一項極其綜合的系統性行為��包含著與之相關的若干子系統。它集功能、藝術與技術于一體��涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統性特點和要求��要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環境藝術設計人才，是制定專業建設計劃思考的重點。

　　3.特色性。這里所談及的“特色”是指辦學特色。就環境藝術設計專業建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發展方向和目標。建筑類院校發展這一專業具有更廣闊的可能性和前途。從行業發展和管理的角度看，環境藝術是建筑系統中的一部分。從建筑學科群的角度，環境藝術設計被包含在這個大家庭之中��所以在建筑院校中發展環境藝術設計專業得天獨厚。鑒于以上特點并結合其它專業特點，建設以建筑學為依托，側重于建筑內環境設計、建筑外環境設計、公共藝術設計研究和教學的環境藝術設計專業，構成高職院校開辦環境藝術設計專業的獨特辦學特色。

　　推薦設計專業院校：首都師范大學科德學院、北京文理研修學院、北京理工大學、中國人民大學蘇州校區、北京科技職業學院、石家莊科技信息職業學院、包頭輕工職院、北京長島藝術學院、北京印刷學院。

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