長春理工大學和陜西理工大學哪個好

　　從升格為大學的歷史來說，長春理工大學比陜西理工大學好。

　　2002年4月4日，教育部印發《教育部關于同意長春光學精密機械學院更名為長春理工大學的通知》正式批準長春光學精密機械學院更名為長春理工大學。

　　2016年5月31日，教育部印發《教育部關于同意陜西理工學院更名為陜西理工大學的函》正式批準陜西理工學院更名為陜西理工大學。

　　長春理工大學好一些。

　　長春理工大學由吉林省人民政府、國家國防科技工業局、長春市人民政府共建，入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”、“卓越工程師教育培養計劃”，入選“111計劃”。是一所以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優勢，以工為主，工、理、文、經、管、法、藝多學科協調發展的吉林省省屬重點大學，享有“中國光學英才搖籃”的美譽。

　　學校原名長春光學精密機械學院，1958年由中國科學院創辦。知名科學家、兩院院士王大珩為學校創始人、第一任院長。建校以來，學校先后隸屬于中國科學院、國防科委、五機部、機械委、機電部、兵器工業總公司，1999年被劃轉為以吉林省管理為主，并與國防科工委共建。2002年更名為長春理工大學。

　　長春理工大學(Changchun University of Science and Technology)，由吉林省人民政府、國家國防科技工業局、長春市人民政府共建，入選國家“中西部高�；�礎能力建設工程”、“卓越工程師教育培養計劃”，是一所以光電技術為特色，光、機、電、算、材相結合為優勢，以工為主，工、理、文、經、管、法、藝多學科協調發展的吉林省省屬重點大學，享有“中國光學英才搖籃”的美譽。

　　1、本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重于理論上的專業化通識教育，應用型本科側重于應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業后一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

　　2、全日制本科(又稱普通本科)通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年;另外應屆�？飘厴I生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

　　3、非全日制本科(又稱成人本科)分為通過成人高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、自考本科、遠程教育、業余教育、開放教育多種類型，其中后四種目前無入學統一考試。自考本科無固定修業年限，其余均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

　　4、本科，大學本科的簡稱。是高等教育的基本組成部分，學生畢業后一般可獲“學士”學位。高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科(注：分段式本科和一體式本科的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念)。