今年河北等一批省份實行高校招生改革，將原先三本批次并入二本批次錄取。消息發布，立即引起社會強烈反應，一些考生家長疑慮、迷茫，不知所措。三本、二本合并究竟是怎么回事?三本二本為什么要合并?三本二本合并志愿又該如何填報?

　　一、三批與二批合并有什么重要意義：

　　1、節省高考錄取時間，提高錄取工作效率

　　我們知道，高考錄取有很強時間性，批次間相互聯系，環環相扣，上一批次錄取結束，才能進行下一個批次的錄取。批次越多，戰線拉得越長，到�？其浫⊥戤�，已近8月底9月初了。耗費時間，耗費精力，高考錄取效率低、成本高。

　　錄取批次減少后，錄取時間將縮短，錄取工作效率將提高，錄取工作成本將降低。這些大家可以體會得到。我想，這也就是改革高考錄取批次的動機和本意所在。

　　2、提高三本院校地位，促進民辦教育公平

　　由于多種原因，其中包括錄取批次問題，致使民辦院校近些年招生錄取遇到困難，生源出現問題。我們知道，本科三批俗稱“三本”，主要是民辦本科院校和“公辦民助”性質的獨立學院。將三本院校劃歸單獨批次錄取，一定程度影響地影響了這些院校的生源質量，也帶來錄取工作的難度，有的民辦院校、獨立學院兩次征集，還完不成招生計劃。

　　所以，原三本院校的獨立學院、民辦院校并入原二本的普通公辦本科院校同批次錄取，將有利于提升獨立學院、民辦院校的社會地位，讓他們與普通本科院校一視同仁、同臺競爭，彰顯社會公平，促進我國民辦教育的發展。

　　3、本科招生縮減批次，體現高招改革方向

　　縱觀多年來我們高考改革的歷程，不難發現：高考志愿填報由復雜向簡單方向發展，逐步趨于合理、科學、公平。

　　過去志愿填報的批次分為：本科段有提前批、一批、二批、三批，本科提前批為本科藝術類、體育類、軍事公安類院校、招收國防生的普通院校等;�？贫斡刑崆芭�、一批、二批。

　　目前，全國大部分省份本科批次縮減為提前批、一批和二批，�？瓶s減為提前批和普通批。自2017年到2020年，除保留提前外，本科招生將統統合并為本科批一個批次。志愿填報也將由以選院校為主轉變為以選專業為主。這是我國高考改革的趨勢和方向。

　　二、三批二批合并對志愿填報有哪些影響：

　　山東、浙江等省份自2012年先后撤銷三本批次，將三本批次并入二本批次。從最早三本二本合并的省份志愿填報的實踐來看，合并后對高考志愿填報的影響主要有：

　　1、填報志愿的難度加大

　　大家知道，二本院校是非重點院校，是一般普通院校，約有六七百所;三本院校是民辦院校、獨立學院，約有三四百所;兩者相加有千余所，面對如此眾多的院校，考生選擇目標可謂眼花繚亂，猶如大海撈針;

　　2、填報志愿的失誤增加

　　三本二本合并一個批次錄取，同時填報志愿，院校層次變多，甚至哪些為公辦院校、哪些是民辦院校，一些考生都區分不開，導致志愿誤報。有的高分低報結果錄取了一所本不想走的民辦院校，有的低分高報啥學校沒走了遭遇了落榜。

　　與合并批次之前相比，志愿填報失誤概率大為增加，這無疑增加了考生填報志愿難度，警示我們考生填報志愿需要更加認真謹慎,需要更多的策略和技巧。

　　三、三本二本合并志愿填報參考系有哪些變化：

　　大家知道，二本志愿的填報，我們有二本院校近三年錄取分數數據作參考，三本志愿填報有三本院校近三年的錄取分數數據作參考，那么三本二本合并之后，參考數據發生變化，成為了盲區，等于沒有了參考系。尤其第一年難度非常之大!

　　1、填報中的失誤

　　但是，我們必須想法設法找到較為科學的行之有效的參考系、參考坐標。否則，考生在志愿填報時將會更加迷茫、糾結，失誤更多。這方面的失誤主要表現為：(1)盲目高攀，造成“滑檔”落榜;(2)高分低就，造成考分浪費。

　　2、三本二本批次合并后的志愿到底怎么報?

　　(1)要明確合并后的二本批次分數線的概念

　　其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數線。不過這是一個假性二本分數線實際上的三本線，真性二本分數線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

　　(2)要知道真性二本分數線是多少

　　真性二本分數線雖然被隱形，但可以計算出來的，最簡便的計算方法就是：

　　一本分數線值-x分值=真性二本分數線。x分值為以往三年一本分數線與二本分數線平均線差分。

　　知道了真性二本分數線，我們考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通公辦院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學院好了。但是，這是一個大致概念，不夠精確，可以參考定位。

　　(3)進一步的精細工作

　　如果要精確填報目標院校，還需要做進一步的精細的工作。簡便易行的方法，就是進行壓縮比的再計算，即所有目標院校按照往年推算或預測的今年的錄取分數壓縮20%。為什么?因為二本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本錄取分數線劃線是招生計劃的120%，三本二本合并之后，分數線劃線仍然是招生計劃的120%，而不是140%，所以少了一個20%，就必須減去一個20%。

　　目前，我已經完成河北省等幾個省份2016年合并后二本批次所有院校錄取投檔線精準預測。可以更科學更準確的指導這些省份考生的志愿填報。

　　四、三本二本合并志愿填報應該注意的問題：

　　1、要注意目標院錄取分數預測

　　我們考生及家長填報志愿，往往簡單了事憑感覺，要么直接依據去年的錄取分數，要么簡單地取近三年的錄取平均值，把這一數據作為今年的錄取分數去選擇目標院校，實際上差別很大，有可能造成嚴重失誤。因為每年院校錄取分數都有很大變化，要么提高，要么降低，真正穩定不變的占比不到20%。

　　2、要注意目標院校的準確定位

　　高考志愿填報準確定位很重要，準確定位就是找準自己的位子，這是至關重要的第一步，定位錯則全盤皆輸。最常見的問題就是定位適當，不是定位過高，就是定位偏低。定位過高造成滑檔，定位過低，又造成高分低就，考分浪費。一般而言，超過投檔線2分不會被退檔，當然對于考生而言要留有盡可能多一點的余地，不可能像我這樣——壓投檔線錄取還不被專業調劑，做到考分價值最大化。如果熱門專業要留有10分以上的余地，不冷不熱的專業要留有5分以上的余地。

　　3、要注意分清目標院校的性質

　　三本二本合并批次的省份的考生，報志愿要特別注意查實目標院校的辦學性質、隸屬關系，對于個別沒有明確辦學性質、隸屬關系的民辦院校，還要通過查詢收費標準來做出判斷。民辦院校收費較高，公辦院校收費較低。因為公辦院校、民辦院�；旌显谝黄穑�稍不注意可能會混淆，錯把民辦當公辦或錯把公辦當民辦。