一、專(zhuān)業(yè)解析

　　什么是工程管理?

　　工程管理(Engineering Management)是由土木工程、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論融合而成的交叉性綜合型學(xué)科，相比于工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的最大特征是復(fù)合型，其研究對(duì)象是探究工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｉT(mén)技術(shù)的管理規(guī)律。工程管理主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)需求，并且具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、土木工程、法律和項(xiàng)目管理等基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。

　　如果說(shuō)工程設(shè)計(jì)人員賦予工程項(xiàng)目靈魂，那工程管理者則是工程項(xiàng)目靈魂的建造者，是利用工程技術(shù)和管理藝術(shù)對(duì)工程形體進(jìn)行塑形的藝術(shù)家。工程管理是土木工程學(xué)科群的核心成員之一。他們用管理藝術(shù)匯聚工程實(shí)體、用科學(xué)技術(shù)詮釋產(chǎn)品價(jià)值，將澎湃熱情融入工程建設(shè)的計(jì)劃、執(zhí)行、控制、實(shí)施和收尾全生命周期過(guò)程。

　　工程管理研究什么?

　　隨著生活水平和社會(huì)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目寄予了更多情懷，希望設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)從滿(mǎn)足安全使用功能的原始需求逐漸延伸到建筑物外觀(guān)、結(jié)構(gòu)、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)等外在功能，設(shè)計(jì)出集功能與藝術(shù)于一體的現(xiàn)代建筑物。但完成設(shè)計(jì)之后，如何將這些隱藏在設(shè)計(jì)圖中的建筑靈魂予以釋放和控制，使其完成由設(shè)計(jì)概念到建筑實(shí)體的完美蛻變，就成為當(dāng)代建筑工程項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也成為工程管理專(zhuān)業(yè)的主要研究對(duì)象。

　　為了實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)靈魂的有效落地，工程管理主要對(duì)工程建設(shè)的“兩條腿”——工程技術(shù)和管理進(jìn)行全面研究。工程技術(shù)方面，本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、工程管理概論、機(jī)械制圖、VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、系統(tǒng)工程學(xué)等自然科學(xué)，為達(dá)到“以技術(shù)分析靈魂”目標(biāo)奠定系統(tǒng)思維基礎(chǔ)。管理方面，本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)城市規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理、工程招投標(biāo)與合同管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理、工程估價(jià)與投資控制、建筑施工技術(shù)管理學(xué)等人文經(jīng)法，為實(shí)現(xiàn)“以管理演繹靈魂”目標(biāo)奠定理論實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　工程管理欲借助“兩條腿”跨越前進(jìn)，除了要通過(guò)學(xué)習(xí)技術(shù)和管理知識(shí)保證“兩條腿”茁壯成長(zhǎng)，還必須借助國(guó)內(nèi)外社會(huì)認(rèn)證融會(huì)貫通、實(shí)現(xiàn)技術(shù)管理“兩條腿”齊致均衡。當(dāng)前，工程管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)的資質(zhì)認(rèn)證有很多，從全球認(rèn)可的國(guó)際項(xiàng)目管理經(jīng)理認(rèn)證系列(IPMP、PMP)到全國(guó)通行的建造師資質(zhì)認(rèn)證、從定位提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)的監(jiān)理、造價(jià)、評(píng)估師到致力服務(wù)的施工、安全、質(zhì)檢員，工程管理界形成了種類(lèi)齊全、社會(huì)認(rèn)可度高等專(zhuān)業(yè)認(rèn)證序列，為促進(jìn)工程建設(shè)“兩條腿”的平衡發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的外部支撐。

　　二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

　　行業(yè)發(fā)展前景向好

　　陽(yáng)光高考平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月30日，工程管理專(zhuān)業(yè)全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為40000-42000人，連續(xù)兩年就業(yè)率在80%-85%。

　　隨著國(guó)家“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、京津冀協(xié)同發(fā)展三大區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)，建筑業(yè)進(jìn)一步得到發(fā)展。同時(shí)，隨著房地產(chǎn)增長(zhǎng)速度放緩，房地產(chǎn)行業(yè)的利潤(rùn)率開(kāi)始降低，施工企業(yè)直接成本越來(lái)越透明化。在這種大的市場(chǎng)環(huán)境背景下，施工企業(yè)的利潤(rùn)將大幅降低，甚至低于社會(huì)平均利潤(rùn)率。在這種情況下，施工企業(yè)將更加注重管理，因?yàn)槿斯べM(fèi)、材料費(fèi)周期性增長(zhǎng)，通貨膨脹年年增長(zhǎng)，施工企業(yè)為了生存與發(fā)展，必然會(huì)加大對(duì)工程管理方面的投入。在如此大環(huán)境的背景下，工程管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生必然會(huì)成為市場(chǎng)追捧的對(duì)象。施工企業(yè)以前那一套粗放式的管理已經(jīng)很難適應(yīng)市場(chǎng)的需要及生產(chǎn)力發(fā)展的需要，社會(huì)需要更加專(zhuān)業(yè)的管理人員來(lái)管理工程，因此培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)與社會(huì)各個(gè)方面所需的工程管理專(zhuān)業(yè)高級(jí)人才迫在眉睫。

　　2016-2021年，我國(guó)工程建設(shè)將迎來(lái)新一輪熱潮，如火如荼的工程建設(shè)必然需求更多工程管理從業(yè)人員，從而提供眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，工程管理專(zhuān)業(yè)人員的行業(yè)地位和作用無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)都不會(huì)改變，并且將繼續(xù)保持很大的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成樂(lè)觀(guān)的發(fā)展前景與就業(yè)前景。

　　畢業(yè)生主要就業(yè)去向

　　工程管理作為支撐我國(guó)工程建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)之一，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要為我國(guó)的工程建設(shè)管理服務(wù)，其主要就業(yè)方向集中在行業(yè)特色國(guó)企、政府機(jī)構(gòu)以及科研教學(xué)三個(gè)方向：

　　一、具有行業(yè)特色的國(guó)企：國(guó)企是工程管理畢業(yè)生就業(yè)的主流方向。當(dāng)前，我國(guó)高等院校由于本身背景不同，培養(yǎng)出來(lái)的工程管理畢業(yè)生也具有不同特色，進(jìn)入的國(guó)企行業(yè)特色也有所不同。以房建工程為特色畢業(yè)生首選“中建”“保利”;以交通運(yùn)輸為特色的工程管理畢業(yè)生首選“中鐵”“中交”;以水利水電為特色的工程管理畢業(yè)生首選“中水”“中電”。

　　二、政府機(jī)構(gòu)：考取公務(wù)員也是工程管理畢業(yè)生一個(gè)重要的就業(yè)方向。畢業(yè)生們根據(jù)自身興趣和所學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，可以考取國(guó)家招投標(biāo)管理、質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)、建設(shè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)等國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員，利用自身工程管理知識(shí)背景為相關(guān)部門(mén)決策提供咨詢(xún)和服務(wù)。

　　三、科研和教學(xué)：考研繼續(xù)深造是另一部分工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生的選擇。他們可以在管理科學(xué)與工程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、工程項(xiàng)目管理等方向接受系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這類(lèi)學(xué)生畢業(yè)后一般會(huì)選擇留在科研院所繼續(xù)相應(yīng)的科研和教學(xué)工作，為推動(dòng)我國(guó)工程管理理論發(fā)展、培養(yǎng)工程管理人才提供助力。

　　三、報(bào)考指南

　　不同院校培養(yǎng)方向各具特色

　　陽(yáng)光高考平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有429所本科高校開(kāi)設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)，包括長(zhǎng)安大學(xué)、重慶大學(xué)、 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等多所全國(guó)重點(diǎn)“985”“211”大學(xué)。根據(jù)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和發(fā)展傳統(tǒng)不同，各高校對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向也有不同的側(cè)重。主要分為兩類(lèi)：

　　(1)注重行業(yè)特色高等院校：這類(lèi)院校具有鮮明的行業(yè)特色，并在各自的行業(yè)類(lèi)發(fā)揮著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，為本行業(yè)的工程建設(shè)項(xiàng)目提供有力支撐。如，長(zhǎng)安大學(xué)立足具有公路交通與建筑行業(yè)特色，建設(shè)依托國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“交通運(yùn)輸工程”和“土木工程”的土木和公路交通工程管理專(zhuān)業(yè);哈爾濱工業(yè)大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)依托自身航天航空特色，建設(shè)具有鮮明國(guó)防特色的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目工程管理;中國(guó)海洋大學(xué)和河海大學(xué)依托河海水利特色，建設(shè)具有鮮明水利工程特色的工程管理專(zhuān)業(yè)。

　　(2)注重理論建設(shè)高等院校：這類(lèi)院校以理論研究為主要任務(wù)，以解決工程管理實(shí)踐中具體問(wèn)題，并完善工程管理學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)。如，西安交通大學(xué)和華中科技大學(xué)偏注工程管理理論創(chuàng)新，致力于探究建筑工程領(lǐng)域中具體管理問(wèn)題，形成以管理科學(xué)為支撐的工程管理;清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等依托各校在行業(yè)內(nèi)的地位，具體分析工程管理中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，形成了將理論在實(shí)踐中提升的學(xué)科特色。

　　因此，考生如想報(bào)考工程管理專(zhuān)業(yè)，需仔細(xì)了解各院校招生專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等信息，結(jié)合自身情況選擇心儀院校。

　　院校授予學(xué)位有差別，關(guān)注是否文理兼收

　　工程管理專(zhuān)業(yè)屬于管理學(xué)中的管理科學(xué)與工程類(lèi)，高校可授予管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。比如，清華大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在建設(shè)管理系，授予工學(xué)學(xué)位;同濟(jì)大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的建設(shè)管理與房地產(chǎn)系，是我國(guó)最早設(shè)立工程管理專(zhuān)業(yè)的兩所院校之一，授予管理學(xué)學(xué)位;天津大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，是首批入選“教育部第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)”，授予管理學(xué)學(xué)位;重慶大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)設(shè)在建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院，偏向于房屋建筑方向，授予工學(xué)學(xué)位。

　　工程管理專(zhuān)業(yè)是文理科兼收專(zhuān)業(yè)，但高校招生可能會(huì)有不同。如東華大學(xué)的管理科學(xué)與工程大類(lèi)只招收理科生，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、重慶工商大學(xué)等則兼收文科生。因此，考生在報(bào)考時(shí)要知曉各高校該專(zhuān)業(yè)的授予學(xué)位及是否文理兼收等，根據(jù)自身情況合理填報(bào)院校。