有的專業設置一般有三種情況：

　　1、專業為主，英語為輔：課程設置以專業課程為主，只在高年級階段開設旨在幫助學生提高書面英語專業閱讀能力的 “經貿文章選讀”課程或類似與專業有關的英語閱讀課程。這些課程一般課時量很少，不注重學生的口頭能力的培養;

　　2、英語為主，專業為輔：以英語為主的大多數是語言類的專業，開設的涉及商務英語專業的課程也不多，學生的知識面單一，雖然英語技能很好，但專業基礎欠缺;

　　3、專業和英語同時兼顧，采取這種設置的大多數都是財經類專業，尤其是國際貿易、國際金融、國際旅游、國際合作與交流等專業。

　　我們這里所要研究的是第三種情況。目前此類專業可大致分為兩類：擁有專業發展方向(如：國際貿易、國際金融、國際商法、國際合作與交流等 )的英語專業學生，通稱為國際商務英語專業;北京對外經濟貿易大學、廣東外語外貿大學、上海對外貿易大學、東北財經大學、西南財經大學、湖南大學等有代表性的院校都設有國際商務英語學院、系、專業，綜合以上各院校所開設的課程與經濟全球化人才需求特點，國際商務英語課程的開設應分為三個層次：1、基礎英語課程，包括大學基礎英語聽、說、讀、寫、譯、英美文化、語言文學知識等課程;2、國際商務英語核心課程，包括商務英語聽說、商務英語閱讀、商務英語寫作、商務英語翻譯、國際商務文化交流等課程;3、國際商務英語專業課程，根據學科的發展特點可以開設國際貿易、國際金融、國際商法、國際關系、國際旅游、國際新聞、國際投資與合作、國際市場營銷等課程。