首都師范大學科德學院第二十八批赴美實習團：“英雄聯盟”的創意夢想

　　洛山磯時間2015年1月8日，今天是在第28批同學在加州藝術學院學習的第四天。同學們繼續在教室分組合作完成模型的制作。

　　本次加州藝術學院的“英雄聯盟”課程設計，更多地融入了“游戲元素”的成分，與第20批實習課程的“胡桃夾子”主題有異曲同工之妙。這最大限度地帶動了學生的學習興趣，使學生在學中玩，在玩中學，兩者相得益彰。為了提高學生的創新能力，加州藝術學院教師打破全體學生相同展示題材的局限性，對展示主題、展品選擇、展示手法等都沒有做硬性要求。更多的是強調學生不要把自己限制在“盒子”里，要跳出“盒子”的窠臼，力創“盒子”外的精彩與可能性。Allen教授以日本動畫和美國動畫的不同來舉例說明，不同的創作者會設計出不同的角色，每一個角色都帶有濃厚的民族情結和地域標志。教授和老師要求同學們根據展示的需求發揮想象設計出不同于別人的角色，把這些角色放置在展臺模型之中，使整個作品更為和諧統一，處處體現出美國教師的匠心獨運。他們善于挖掘每一位學生的潛能，真正做到因材施教，有教無類。

　　第28批實習團的學生專業多樣，分別來自藝術設計學院新媒體與動畫、會展藝術設計、會展經濟與管理三個專業方向。小組成員是隨機組合而成，同學們前期相互并不了解，但是通過本次項目合作，大家逐漸建立了默契之感和團結精神。沒有任何一組同學要求調換小組，或者發生劇烈沖突。制作模型過程中，大家分工明確，遇到問題一起溝通并找到解決方案。有的小組角色是三國人物“趙子龍”，有的是“船”，有的是“霉”等，體現出大家不同的想法和創意。看到同學們緊張有序的工作，作為專業老師我深感欣慰。我想他們其實才是真正的“英雄聯盟”，他們用自己的行動和作品表達出對“英雄聯盟”的最好詮釋。

　　或許加州藝術學院教師在設計課程時，考慮的僅僅是項目本身，然而同學們的行為又賦予了“英雄聯盟”新的涵義。此語一語雙關，既表現出會展與動畫相結合的項目特色，又是同學們團結合作的真實寫照。