在全國“兩會”上，全國政協委員、南方科技大學校長朱清時就大學自主招生等問題向媒體談了自己的看法。朱清時說，今年，南方科大已經做好了自主招生準備，決定自主招收50名高二優秀學生進入試點班，目的是探索創新拔尖人才早期培養方式。而這種高校招生低齡化傾向，會不會打破高中平靜而傳統的教學、育人秩序？

南方科大高二試點班成議論焦點

　　據朱清時介紹，試點班中的50名本科學生將全部從高二學生中錄取。“不一定讓他們參加普通高考(論壇)，而可能高校組織考試。”朱清時說，目前學校“高二學生不用參加高考直升大學”這一打破常規的實驗還要得到教育部最后認可，只要教育部認可，南方科大就去嘗試。朱清時補充說，學校的自主招生考試分為兩部分：一、考查知識掌握情況，采用的是不出難題的書面考試；二、考查創新素質，通過面試辨別學生的理解力、想象力和表達力。

　　為什么“直招高二學生”？朱清時解釋說，高二學生參加高考就是“跳級”，學生能跳級成功，說明他們已經具備了進入高校學習的能力，沒有理由非要他們多學一年。教育政策越來越人性化，與時俱進，不能不放開非高三學生參加高考的限制。朱清時還說，現在高中教育中，高二學生已基本學會各門學科知識，高三主要是復習強化訓練，容易導致素質教育變形，在高考制度一時難以改變的情況下，招收高二學生有好處。

　　其實不只是南方科技大學瞄向了高二優秀學生，大學爭搶優秀生源普遍開始向低齡化發展。據記者了解，武漢大學、四川大學等高校也紛紛拋出類似的自主招生政策——高一、高二可以直升武漢大學，高考分數不過重點線也可能被四川大學錄取。隨著高校招生季節的到來，大學爭搶優秀生源有可能進入白熱化。

是自主招生還是爭搶生源

　　“希望這種自主招生不要再擴大化了。否則，高中到底是兩年還是三年？正常的教學秩序誰來保證？”采訪中，鄭州多所中學校長向記者表達了這樣的憂慮。“大學實際上是利用自主招生的名義，在爭搶好生源。”鄭州中學高正起校長說，大學實行自主招生的目的本來是為那些有特長的偏才提供上大學的機會，但現在的自主招生卻演變成一個小高考，不僅讓很多高三學生疲于奔命，而且那些有特長的偏才也沒能得到真正的升學機會。“我是一名高中學生的家長，自從高校實行自主招生后，女兒所在學校高三學生一過國慶節就開始忙于準備自主招生考試。他們找關系、備材料，鬧得學校、課堂都挺亂。有的學生甚至請假去上課外的輔導班。為了能順利通過北京大學、清華大學等重點高校自主招生考試，一些學生甚至要請假提前到北京適應環境、強化訓練。”學生家長周先生向記者介紹。“現在大學的自主招生考試，更加注重整體綜合素質考試。比如北大校長實名推薦的學生，這些學生的成績在全校排一排二，不推薦也能考上北大，校長之所以不敢推薦偏才、怪才，就是怕引起家長的不滿。因此，沒人能從本質上改變高考的現狀，高考改革也不是中學或者大學單獨能做的，大學也不能突破性地去做，只能小步子地進行改革試點。”鄭州輕工業學院宣傳部長張旭虹介紹說。

高校自主招生當為高考之后的補錄

　　從清華大學、上海交大等高校推出“五校聯考”自主招生模式，隨后北大推出“校長實名推薦”，再到武漢大學、四川大學等高一、高二學生直升大學等，形成越來越激烈的自主招生大戰，這種盲目跟風甚至近乎比拼的形式花哨的“掐尖”生源戰，已經被教育專家批評為違背了教育規律。

　　張旭虹認為，高考是高校招生的第一考，應該捍衛高考神圣不可侵犯的社會公平。高校過早、過多自主招生，如果操作不當，很容易出現暗箱操作，從而撼動社會公平的天平。鄭州航空工業管理學院甄盡中教授認為，高校自主招生如果過早，勢必影響高中校園的寧靜，影響高中教學正常秩序。高校招生低齡化趨勢更讓高中從高一開始就進入競爭，很明顯，這就預示著：初中階段就必須進入先期隱性競爭。

　　中原工學院李廷利認為，如果過多的高校在高考之前就過早自主招生，勢必造成高校間的惡性競爭，高招秩序難以保障。為了挖到好生源，勢必花樣百出，勢必越早越好，勢必先下手為強，對于沒有自主招生資格的普通高校也不公平。他建議說，把自主招生看成是高考之后的補錄，可以有效彌補高考唯分數錄取“一刀切”的不足，各高校因校制宜，不拘一格選人才，才能將那些真正適合本校的特長生、偏才選入高校。

自主招生低齡化不宜提倡

　　正如不少中學校長所言，高校自主招生越來越演變成一種變相的爭搶好生源大戰。令人震驚的是，這種搶生源大戰戰場已經從高三擴大到整個高中階段，因為多所大學出臺自主招生政策，明確表示可以招收高一、高二學生。

　　然而，在教育部的規定中，是禁止高一、高二學生參加高考的。相關法律也明確規定，如果發現高一、高二學生參加高考，這些學生將受到禁考處罰。

　　張旭虹說：“對于南方科技大學等高校的探索，我們不應該全盤否定，這畢竟有其積極意義的一面。但自主招生開的口子不要過大，牽涉的面不宜過大，低齡化傾向更不宜提倡。國家還是應該從宏觀上調控，讓一部分人參與，而不能因此影響絕大多數人。”

　　自主招生改革原本是改變“一考定終身”的弊端，是對應試教育改革的一種探索，增加高中畢業生的升學機會，但現在一些高校的自主招收的學生年齡越來越小，出的題越來越偏、越來越怪，與素質教育的要求并不相符合。

　　高校出臺這樣變味的自主招生政策，給高中教學、學生家長增添了繁重的學業、經濟負擔。如今，家長和學生還未完全適應“小高考”，自主招生卻向低齡發展，使原本就很脆弱的學生、家長的神經再度提前繃緊。從某種意義上說這是違背教育規律的，因為這個年齡段的孩子在高中該學習的東西太多了，不應該為了考學而學習，否則又變成為人們所詬病的應試教育了。

　　“高中學習不單為了考大學，如果高一就獲得大學的招生資格，他今后學習的全部就成了應付兩年后的高考，這對孩子整個高中階段的知識體系構建及德智體等諸方面培養可能會造成負面影響。從這個意義上講，高校自主招生的低齡化，如果不叫停也應緊急予以矯正。”鄭州十四中的席老師認為。