香港高校的宿舍更像一個家

“大學生全部住在校內，學校必須按規定提供住宿”。這種“中國特色”的高校管理模式曾經讓其他國家的大學生十分羨慕。那么，海內外高校的宿舍管理究竟有著怎樣的不同？

　　近日，廣州大學華軟學院的師生們赴港對此進行調查發現，兩地在住宿管理上存在極大的差異，于是師生們發出呼聲，內地高校能否學習香港高校宿管的一些經驗？“宿舍不僅可以睡覺，更可以當第二課堂，發揮更重要的功能！”

　　考察

　　香港高校宿舍管理模式

　　此次考察，華軟學院的師生們重點考察了香港高校住宿的管理模式。他們發現，兩地高校的管理模式很不一樣：內地高校統一規定學生全部在校園住宿，并且學校也必須按規定提供住宿，但大學生們校外租房居住的卻很多；而在香港，大部分高校實行“書院”制或“舍堂”制，學生是不要求強制性住校的，要想住宿，學生必須提出申請，申請的人遠多于可提供的宿舍。

　　與內地大學宿舍只是一個睡覺的地方不同，香港的宿舍不僅可以睡覺，更是學習的課堂。幾所香港高校的組織形式各有特色，香港大學實行的是“舍堂”制，源于英國，歷史悠久。香港中文大學實行的是“書院”制，比較出名的有崇基書院、聯合書院、新亞書院等。

　　建議

　　內地高校能否適當改革

　　老師們指出，大學時期是大學生“成”人“立”世的準備期。在學校，師生的共同生活，學生之間的密切交往，才有大學精神的傳承。

　　但目前廣州高校的情況呢？以大學城為例，下課后老師們紛紛坐班車回到市區，將學生們留在“鄉下”，成為“大學生城”，由學校保安管理。就算有的高校會安排有老師住校，但是去宿舍的主要是剛畢業的輔導員老師，并且“下宿舍”成為了一件事情、一個特別要安排去做的工作。

　　正如此次前去調查的老師所言：“內地學校雖然也十分重視大學宿舍的“管理”，但這種管理，主要是紀律上、安全上的考慮為主，比如，準時熄燈，準時斷網。學生們無法在老師指導下開展各種活動，更不可能在宿舍生活中，與教授們交流、相處。”

　　對此，老師們表示：“我們是否能夠探討這樣的可行性：改變現有的學生住宿和管理模式，充分利用宿舍，使大學的宿舍充滿吸引力，讓學生把宿舍作為溫暖的家，就如香港中文大學的學生，把學校比喻為父親，負責學生的學習、研究、提供個人發展機會，而把書院比作母親，讓同學們在大學里面學會做大學集體的一員，進而作社會的一員。”

　　宿舍也是學習的課堂

　　在香港，學生宿舍不僅僅是學生休息和睡覺的地方，也是學生活動、學習和娛樂的場所。學生對自己的宿舍樓有明顯的歸屬感和認同感。學生宿舍管理的內容除了日常的管理(中國內地的“看門”、維修、更換鑰匙等工作)外，還作為第二課堂開設的地方，并建立了一套宿舍教育的體系，包括通識教育、素質教育等等。而在內地高校，學生很少在宿舍娛樂，多數是睡睡覺。

　　學生活動以宿舍為單位開展

　　學生活動以宿舍為單位開展，譬如聚餐、球類活動、社團活動等。通過這些可以讓學生從身邊學到一些在課堂上學不到的知識。而在內地，大多以社團為準搞學生活動。

　　教授、老師當宿管

　　宿舍管理人員往往是由比較高層次的教授或者老師擔任，這些老師喜歡和學生接觸，喜歡和學生溝通，自愿報名參與宿舍的管理，部分老師都是兼職宿舍管理的，有的老師甚至申請住在學生宿舍，這樣方便和學生溝通。在內地，高校宿舍派專職的宿管員，教授根本不可能管宿舍。

　　宿舍也負責發放獎學金

　　中文大學宿舍都是書院式的管理，有完整的行政架構。從院長到舍監，都是由高學歷的老師擔任，甚至還有獎學金，住在這里的學生可以申請這里的獎學金等等。

　　學生可以參與宿舍管理

　　學生參與宿舍管理，參與宿舍的布置，學生可以選擇在宿舍舉行各種活動，也可以為宿舍管理提供建議，并參與進來。在宿舍周邊的墻上，并不是白花花的墻，而是許多帶有個性的海報、張貼畫、裝飾等等，這些都是學生自己裝扮的。這點與內地學生有相似之處。

　　宿舍由學生自己申請

　　宿舍不是由學校安排的，而是由學生自己申請。學生可以申請跟誰住，或者自己申請住在哪里，學校則只需要根據先來先得的原則進行安排，像中文大學那樣的書院形式，學生在申請某一個書院的時候，會比較書院的獎學金、管理、活動、特色等等后才申請某一個書院。

　　宿舍布局像一個家

　　除了日常的居住外，通常還設有自修室(有的是24小時的)、廚房、活動室、休息處等等地方，讓學生把這里當作自己的家。內地高校鮮有廚房、活動室之說。