據(jù)統(tǒng)計，我國每年有600萬初中畢業(yè)生不能升入高中，200萬高中畢業(yè)生不能升入大學(xué)，渴望升學(xué)、渴望讀書，成為社會最為關(guān)注的熱點之一。我國在校大學(xué)生數(shù)僅占同齡青年的6%左右，90%以上的青年人沒有上大學(xué)的機會，影響了勞動者素質(zhì)的提高。但由于政府財力有限，在教育方面，心有余而力不足。民辦教育的發(fā)展正是解決此難題的途徑之一，民辦教育的存在還可能促進教育領(lǐng)域的競爭,民辦學(xué)校之間的競爭，民辦學(xué)校和公立學(xué)校之間的競爭。只要這樣的競爭是通過正當(dāng)?shù)氖侄芜M行的，就肯定會促使整體教育水平有所提高，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。
　　但在有些人眼里，民辦大學(xué)還像"后娘養(yǎng)的孩子"，很多方面受到歧視。國家規(guī)定公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的學(xué)生享有同等待遇，但從目前現(xiàn)狀看，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的關(guān)系問題不清，使民辦教育長期處于配角的地位，并在學(xué)生升學(xué)就業(yè)、助學(xué)貸款、教師待遇等許多方面受到一定程度的歧視。　　
    為解決民辦教育的地位問題，讓我們一起來關(guān)注《民辦教育促進法》。　　讓我們從觀念開始，從制度開始，把充滿敬意的目光投向他們。