取得國際認證會員資格是優秀的管理教育的重要標志。

　　AACSB的商學認證程序包括具備成員資格、預審、初審和保持認證資格的審核四個階段，會計學認證程序則包括獲得商學認證資格、預審、初審和保持會計學認證資格的審核四個階段。其下設的預審委員會(PAC)、會計學認證委員會(ACC)、初審委員會(IAC)、會計學認證委員會(ACC)、認證資格保持委員會(MAC)、認證質量委員會(AQC)、認證協調委員會(ACC)及候選委員會(CC)等七個委員會分別負責不同階段、不同內容的認證工作。

　　AACSB認證首先關注的是教育質量，其商學認證標準的大部分規定都與教育質量密切相關。AACSB認為教學質量是在師生互動的教學實踐中創造出來的。如果在商學院一個自成體系的教學項目中，學生能與骨干教師充分互動，那么一個高質量的學位項目就產生了。相應的，認證關注申請院校的成員實現使命的決心、教員的發展規劃、計劃的編制和指令的傳達等。其次，認證的指導原則之一就是接受并鼓勵通過不同的方法實現管理學教育的高質量。也就是說，評估程序支持管理學教育中百花齊放的使命與教學方式。再次，認證強調申請學院應采取一系列措施以加強課程設置、提高教師水平、改進教學方式和發展科研活動等。因此，獲得AACSB認證資格的商學院必然具備以下特征：根據不斷調整的使命進行管理資源;教師擁有先進的商業和管理知識;提供高質量的教學和前沿的課程體系;鼓勵師生互動;培養的畢業生能完成學習目標。