很多考生喜歡問：我不知道選哪個學校，有MBA學校排名嗎或者MBA排行榜，我照著那個選好了。

　　其實MBA排名也不是沒有，《商業(yè)周刊》、《福布斯》、《金融時報》和《經(jīng)濟學家》就是MBA排名界的幾大巨頭。

　　這些機構發(fā)布的MBA排名數(shù)據(jù)被廣大MBA考生視為MBA擇校必拜之“圣杯”。

　　不過，這些排名數(shù)據(jù)雖有價值，但排名方法本身都有局限，建議同學們不必太過迷信。

　　這些排名雖然涉及有關MBA項目的方方面面，但往往使用的評估方式還是比較膚淺的。

　　對待同一個參數(shù)時，不同的排名使用的權重也是不同的(如GMAT分數(shù)，投資回報率(ROI)，和招聘人員的滿意度)，這導致排名結(jié)果會有很大差異。

　　申請人有必要充分了解每個排名所使用的具體方法，而不是停留在簡單的數(shù)字上，不然很有可能被這些數(shù)據(jù)所蒙蔽。

　　每種排名的評估標準和側(cè)重都是不太一樣的，比如《商業(yè)周刊》的排名主要是基于對雇主和學生“智力資本“方面的考量，

　　而《金融時報》則混合了MBA項目人員構成的多元化程度，國際影響、校友薪資和職業(yè)發(fā)展，以及研究能力等等因素。

　　當MBA申請者理解了這些復雜的計算方法之后，他們才能找到適合自己的評估標準和參考排名。

　　眾多剛性指標或是反映了投入(GPA、GMAT)或是產(chǎn)出(ROI)，但是如何測量教育質(zhì)量這樣的軟性因素呢?

　　依靠一個簡單的排名來評判學校的教育質(zhì)量是不靠譜的。

　　教育質(zhì)量是非常主觀的，學生的目標也各不相同，對“質(zhì)量”的評判不同的學生當然也有所不同。

　　舉例來說，一位女性對于戰(zhàn)略咨詢感興趣，想?yún)⒓右粋�具有較強女性校友聯(lián)系的商學院項目，她的關注點就會和一個對全球能源管理領域感興趣的男性關注點有所不同。

　　對于她來說，《金融時報》一項關于女性課堂和教職員工比例的排名，就會對她的選擇很有幫助。

　　在這種情況下，具體單項的排名才是最理想的標準，而不是學校的整體排名。

　　其他關于MBA排名需要注意的地方還有：比如《商業(yè)周刊》，《金融時報》，《經(jīng)濟學家》這三家都對在校生和校友進行了調(diào)查，請他們對自己學校的打分。

　　而這些人非常清楚自己學校更高的排名會增加他們自己的價值，所以可想而知，有人不可避免的會在評估中注水以希望自己的學校排名更靠前。

　　即便被調(diào)查者沒有言過其實，他們的評估很可能也是基于自己片面的經(jīng)歷甚至是道聽途說。

　　另外，《商業(yè)周刊》還有一些排名項目是調(diào)查錄招聘人員的，但招聘者和申請人的興趣點會有很大的不同。

　　最后，原始數(shù)據(jù)并不能顯示學校與學校之間的差異程度有多大。

　　因此，學校項目排名很容易使申請者陷入一種虛假的安全感，讓他們覺得自己似乎已做好選校的功課，但事實上排名只能是作為參照，正確看待是很有必要的。

　　排名是申請者做學校研究的很好開始，但如果以此為結(jié)束卻是非常可怕的。

　　真正深入的研究才是不可替代的，包括學校訪問(如果可能)，參加學校的活動，閱讀其他學生的博客，深入研究學校的網(wǎng)站，并和現(xiàn)有學生和校友建立聯(lián)系。

　　當然，這些都很花費時間，但這些才能幫助申請者準確評估這些MBA的長處，弱點，和個性。

　　所以除了看排名，MBA申請人應花時間尋找那種能他們帶來獨特經(jīng)驗和個性的MBA項目。

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