一、新老大綱的差別
數學有四塊，初等數學、微積分、線性代數、概率論，這四塊沒變，變的是原來總分是70分，現在是75分。第二個變化是，原來總共是23個題目，其中12個是問題求解，11個是充分性判斷。現在新大綱上變成25個題，其中14個問題求解，充分性判斷11個。第三個變化是原來問題求解是每小題4分，現在每小題3分，去年的充分性判斷每小題2分，現在改為3分。換句話說，今年的所有數學兩類題目都是每小題3分。初等數學原來占的比例是18分，今年還是18分。去年的微積分是22分，今年增加了2分，變為24分。去年的線性代數是14分，今年是15分。去年的概率論是16分，今年的概率論是18分。今年增加的5分，2分給了微積分，1分給了線性代數，概率論給了2分。

大綱上變化比較多的一個地方還有，原來的初等數學中二項式定理去掉了，改成等差數列和等比數列，原來的數列還是要靠的，二項式定理大綱中沒有寫上。

微積分中的一元函數微分學中的無窮廣義區間去掉了，多元函數微分學中的二階偏導數的概念去掉了。

線性代數沒有變化。

概率論中去掉了全概率公式和貝葉斯公式。下面有一個地方改了一個字，這個沒什么好談的。

二、今年大綱上改了以上內容的實質內涵
大綱上改了以上內容時間上有變化、分值上有變化，內容上有變化。這是一個表面現象。我們想，通過這個現象表現了考試指導委員會什么想法呢？第一，考試指導委員會對內容精簡了一些，沒有必要的就去掉了，主要是想減輕廣大考生的負擔。更重要的，我認為，這樣的調整是有利于有工作實踐經驗的同志今后進一步復習和報考的。因為考普研和考MBA不一樣，普研是應屆生比較多，MBA往往是需要工作了幾年，那么數學就有可能忘掉了。還有是，公式也不能像在校生背得那樣熟，這好象是不利的。但是現在考試中心和考試指導委員會想怎么把題進行改革，從題的方面有利于有實踐經驗的同志。

從出題上大家可以看出一個明顯的傾向，分析的問題多了，不是簡單的套公式，現在文字題比較多，需要你自己分析，不是像中學或大學作數學題，套一個公式就完了。這對有工作經驗的同志來說，他分析問題的能力強了，這樣，解決問題的能力也增強了。

今年還有一個問題，不知道大家注意沒有，考試大綱中給了一個樣卷。今年的分數沒有像去年那樣給出來每類內容占的分數比例，今年沒有說，只給了一個樣卷，這樣有一個好處，如果給了一個模式，那就比較死板，當然，現在考試的模式也比較固定，適合大家復習。但是并沒有必要把其固定化，從樣卷上大家可以有比較具體的概念。

從現在的復習大綱來看，不知道大家注意沒有，大綱上有的沒有劃掉的，有可能在某種形式上來考。比如去年就有這樣的情況，舉個概率論的問題，均勻分布是去年大綱上就劃掉了，今年也沒有，但是，在2005年1月的考試上就有均勻分布密度的題目，它沒說均勻分布，但實際上就是。樣卷上有一個指數分布的題目，而大綱中劃掉了。所以，基本的東西大家要掌握，不是要局限于大綱，而是要靈活掌握。
三、復習的問題
第一，要把這次同時出版的《數學復習分冊》通讀一遍，把有些基本概念理清楚。我仔細閱讀了2006和2005年的教材，應該說，2006年的教材劃掉了幾部分，增加的內容很少很少，這也反映了考試指導委員會想減輕大家負擔的目的，考最重要的，考素質問題，所以有些內容簡化了。復習的第一點就是要通讀，要領會入學考試研究中心編制的輔導教材說明中的一些精神。

第二點，不妨做一點后面的習題，今年大綱把歷年的考題都附在后面了，還包括分析，這很好。我認為要適當做題，雖然我不贊成題海戰術，但是數學不做題是不成的。

第三點，怎么增強大家的綜合判斷能力。這么多題，要在這么短的時間內做完，大概每題只有不到3分鐘的時間，這樣速度就要比較快，這就要看你的綜合判斷能力了，每個題的計算量都不太大，但是概念不少，每個題都起碼牽涉到兩三個概念，這就看你學了以后能不能綜合分析判斷。我們的考試叫綜合能力考試，就是考你的能力。我同意數學也需要推導能力、邏輯分析能力等等，但是最重要的是一個綜合分析判斷的能力。在復習的時候，要把這方面的內容融會貫通。

第四點，對文字題要有足夠的重視，當然書上的題比較傾向于某一方面，當然要復習每章、每節的內容，書上的文字題比較少。而真正考試時，大家做一下歷年的考題，特別要注重自己文字分析能力，注意一下文字中怎樣打埋伏讓你去分析，這樣，將來會得到一個比較好的分數。

在現階段，這一段時間多做一些基本題，到10月份多做各種各樣的綜合題，到12月份下旬少做題，多作分析，找自己的問題，有一句話可以作為最后的總結，你有時候找到自己的問題比去分析書面上的問題還重要，因為你自己找到自己的問題，發現的弱點以后，就有針對性去進行提高，就會得到比較好的分數。