北京考試報訊(實習記者 陳霄飛) 考研進入沖刺期，考生怎樣做才能使復習既全面又高效？記者近日采訪了水木艾迪考研數學輔導專家、清華大學數學科學院教授劉坤林老師，他建議考生在數學復習中要跳出題海。

　　從2004年以后考研數學逐漸呈現出“基本化、規范化”的特點，主要考查考生對科目中所包括的基本知識點的理解程度�？忌�只有對基本知識點深入思考，“準確、到位、全面” 地掌握知識點，才能在考試中取勝。

　　數學考試考核考生對數學中不同知識點之間的分析、綜合理解和交叉運用能力，即分析問題和處理問題的能力�？荚囍幸话悴粫�出現偏題和超難度的題目，而是在基本概念理解到位的前提下，適當考查不同知識點的交叉聯系，只要考生平時做一些交叉運用的訓練就可以應對。值得注意的是，考生只有緊緊抓住考試的第一個特點，才有可能在綜合運用時游刃有余。

　　考生不僅要了解考研數學的考試特點，還要排除一些誤導。

　　第一，有些考生覺得數學考試非常難。其實，從2006年開始，北京地區的考研數學平均成績比2005年上升了14分，達到80分左右�？忌�用“題海戰術”策略不可取，浪費大量時間，卻沒有領會到考試要求�？忌�要在復習時多做基本題，而不是做大量的難題、偏題和怪題，做題后要多總結、多歸納，通過做題，加深對基本概念的理解。

　　數學的特點是一環扣一環的知識鏈條，任何一環都不能斷開。比如很多數學概念，一個概念往往是用一個命題來敘述的，數學里任何一個命題都有自己的邏輯屬性。一個函數在一點可導，那么這一點一定連續，但反過來并不一定對�？忌�如果沒有在復習中特別注意到命題的邏輯屬性，很多概念就很難搞清楚。

　　第二，有些考生認為數學三和數學四考“經濟類數學”。這個說法是完全不對的，很多考生沒有認識到這一點。數學一、二、三、四都考“理工類數學”，不論考生所報專業是哪種類型。如果試題中出現一些經濟術語，并不能說明就是考“經濟類數學”，這只是“理工類數學”中的題目而已。如果考生將“理工類數學”內容復習好，那么不論考數三還是數四都沒有問題。

　　劉老師建議考生，在備考中比較好不要用帶有“經濟類”字樣的數學輔導，這些教材往往只是“理工類數學”的濃縮本，其中所涉及的概念深度有限，所列試題不一定能符合考研數學的命題思路，大家不要被參考書誤導。

　　第三，有些考生認為數學一、二、三、四中存在比較難和比較容易的試卷。如：比較難的是“數學一”，比較容易的是“數學三”等等。這種說法也是不對的。在考研數學中，四份試卷的難易程度是大體相當的。特別是比較近幾年，在四份試卷中“共用題”的比率越來越大，而且有些難題并沒有出現在數學一，而是出現在數學二或數學四中。