考研政治復習在考研公共課中是重點，也是難點，政治復習內容繁多且冗雜，研究過歷年真題的考生們很清晰的認識到，考研政治復習單單課本內容就讓考生們焦頭爛額，我們整理了側重知識點，用簡潔明了的表達方式，幫助考生們梳理在考研政治復習中需要掌握的知識點。

　　人民群眾是大人物，這是唯物史觀的觀點。人民群眾從質上說是一切對社會歷史發展起推動作用的人們，從量上說是指社會人口中的絕大多數。人民群眾在不同的歷史時代有著不同的內容，包含著不同的階級、階層和集團。也就是說即使是剝削階級也可以用來建立統一戰線攻打我們共同的敵人。人民群眾比較穩定的主體部分始終是從事物質資料生產的勞動群眾及其知識分子。人民群眾是歷史的主體，是歷史的創造者。這部分內容需要大家把人民群眾的作用、個人的作用和歷史人物的作用區別開來。2018考研政治我們依然要關注這部分內容。

　　人民群眾的作用表現在：人民群眾是物質財富的創造者;人民群眾是社會精神財富的創造者。人民群眾是社會變革的決定力量。人民群眾既是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。因此，我們就要堅持群眾觀點和走群眾路線。群眾觀點是無產階級政黨的根本觀點。群眾路線是無產階級政黨的根本路線，也是黨的根本領導方法和工作方法。

　　這部分內容不是不僅要求大家按照馬原的知識來掌握，也要求大家把這部分知識當作毛中特的知識儲備。因為在考人民群眾的主觀題的時候小伙伴們可以從這里引用幾句，作為答題時候的用語。所謂個人，是指生活在特定的社會關系中具有獨特個性的個體。唯物史觀主張人民群眾是歷史的創造者，并不是否定個人在社會歷史中的作用，而是要具體地分析個人及其作用的性質、大小以及個人與群眾的關系，以使每一個創造自己歷史的個人，在人民群眾創造歷史的過程中發揮出應有的作用。

　　歷史人物是指在社會發展過程中起過重大作用的人物。在歷史人物中，對那些反映時代要求，代表進步階級或階層利益，對社會發展起顯著促進作用的代表人物，稱之為杰出人物。歷史人物，特別是杰出人物在社會發展過程中起著特殊的作用。歷史人物對歷史發展的具體過程始終起著一定的作用，有時甚至對歷史事件的進程和結局發生決定性的影響，但不能決定歷史發展的基本趨勢。

　　關于人民群眾是歷史的創造者這里需要大家作為選擇題來掌握，另外個人這里需要注意，人人是歷史的創造者這句話是不對的，人人指的是每個人的意思，只有人民群眾才是歷史的創造者，但是說人們是歷史的創造者這樣的觀點是正確的。應該說每個人對歷史的發展都起過或大或小的作用，這樣的觀點也是正確的。