扎穩(wěn)根，合理吸收外界資源

　　—2012年考研農(nóng)學(xué)植物生理學(xué)之復(fù)習(xí)建議

　　2012年考研農(nóng)學(xué)統(tǒng)考大綱終于出爐，經(jīng)過跨考教育專業(yè)老師對(duì)比分析，與去年基本沒有變化，農(nóng)學(xué)的考生可以繼續(xù)放心的按照原定的節(jié)奏復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)過程基礎(chǔ)要是要加強(qiáng)鞏固，把根扎穩(wěn)，然后再借助其他資源好好整合所復(fù)習(xí)的。

　　此專業(yè)課包含植物生理學(xué)與生物化學(xué)兩個(gè)部分，此門課程所占分值為150分，考試時(shí)間為180分鐘，二者在試卷比例各半。

　　和往年一年，考綱要求考生了解植物生理學(xué)的研究內(nèi)容和發(fā)展簡史，認(rèn)識(shí)植物生命活動(dòng)的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識(shí)和主要實(shí)驗(yàn)的原理與方法。能夠運(yùn)用植物生理學(xué)的基本原理和方法綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。

　　植物生理部分作為重點(diǎn)知識(shí)考察的有：植物的水分生理，礦質(zhì)營養(yǎng)，光合作用，呼吸作用及生長，生殖生長(生長調(diào)節(jié)物質(zhì))和植物的逆境生理等。具體知識(shí)點(diǎn)主要有：植物的信號(hào)傳導(dǎo)，根系水分吸收方式，水勢(shì)及其變化，水分運(yùn)動(dòng)機(jī)制，蒸騰作用及影響因素，礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，光合作用中光合磷酸化，光呼吸的幾個(gè)途徑(C3，C4，CAM等途徑)，呼吸代謝途徑，植物激素的作用方式，植物生長調(diào)節(jié)的機(jī)制，生殖生理中的光周期誘導(dǎo)，春化作用，花器的發(fā)育和調(diào)調(diào)控等，種子休眠的機(jī)理和發(fā)育過程，逆境生理中對(duì)各種不良環(huán)境的抵抗機(jī)制和植物自身調(diào)節(jié)機(jī)制等。

　　一些�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)有：C3、C4植物、TCA循環(huán)、第二信使、春化作用、水分運(yùn)動(dòng)機(jī)制、蒸騰作用及影響因素、植物的信號(hào)傳導(dǎo)、礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸、光合作用中光合磷酸化、呼吸代謝途徑、植物激素的作用方式、植物生長調(diào)節(jié)的機(jī)制、生殖生理中的光周期誘導(dǎo)、花器的發(fā)育和調(diào)控、種子休眠的機(jī)理和發(fā)育過程、逆境生理中對(duì)各種不良環(huán)境的抵抗機(jī)制和植物自身調(diào)節(jié)機(jī)制等。這些都屬于基礎(chǔ)概念基本理論，以考查知識(shí)記憶為主。另外，考試大綱還要求考生能夠運(yùn)用植物生理學(xué)的基本理論，綜合分析、解決有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分會(huì)出現(xiàn)一些問題，考生需要不斷提高這方面的能力。

　　植物生理學(xué)是一個(gè)綜合的知識(shí)體系，考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的梳理，查缺補(bǔ)漏，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、各個(gè)章節(jié)各個(gè)部分聯(lián)系起來，建構(gòu)植物生理學(xué)的知識(shí)體系，只有這樣，進(jìn)了考場才能游刃有余!

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