推薦：2013考研大綱解析及各科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題

　　2012年考研英語(yǔ)(二)的大綱已和同學(xué)們見(jiàn)面了，大綱是同學(xué)們復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩，因此，現(xiàn)通過(guò)對(duì)考綱中對(duì)新題型的考查要求進(jìn)行深入解析，以便報(bào)考英語(yǔ)(二)的廣大考生明確自己的復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)權(quán)重、應(yīng)對(duì)策略，以便確保在新題型上獲得理想的分?jǐn)?shù)。

　　一、英語(yǔ)(二)新題型考查特點(diǎn)

　　在去年，國(guó)家教育部考試中心首次按照碩士研究生教育培養(yǎng)目標(biāo)的不同，將研究生教育分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生。從而在原有的考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了兩套考研英語(yǔ)大綱，分別為考研英語(yǔ)(一)和考研英語(yǔ)(二)。依據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生選撥特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，初試外國(guó)語(yǔ)設(shè)置“英語(yǔ)(二)”供19個(gè)專業(yè)學(xué)位類別中的部分專業(yè)類別使用。而今年的考研英語(yǔ)(二)與去年相比，未進(jìn)行任何調(diào)整和變化，新題型部分自然也和去年保持了完全一致的要求，考綱中給出了新題型的三種備選題型，分別為：

　　1)多項(xiàng)對(duì)應(yīng)

　　本部分為一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。

　　2)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)

　　在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個(gè)選項(xiàng)中選出比較恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。

　　3)正誤判斷

　　在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章后有與文章內(nèi)容有關(guān)的5項(xiàng)陳述。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容、判斷各項(xiàng)陳述的內(nèi)容是“正確”(True)還是“錯(cuò)誤”(False)。

　　總體來(lái)看，與考研英語(yǔ)(一)相比，多項(xiàng)對(duì)應(yīng)和正誤判斷題型是針對(duì)英語(yǔ)(二)的獨(dú)有題型，小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題也是英語(yǔ)(一) 的備考題型之一。但從題目的難度系數(shù)來(lái)看，小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題的難度略高于多項(xiàng)對(duì)應(yīng)題和正誤判斷題，因?yàn)榈谝弧⒌谌�種題型側(cè)重考生讀懂文意、閱讀速度及快速檢索有用信息的能力;而小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題不僅考查考生的這些能力，還更側(cè)重考查考生對(duì)所讀文字的理解歸納、總結(jié)概括能力。在首次推出英語(yǔ)(二)的去年，2010考研考查的是正誤判斷題，而2011究竟考查何種備考題型，應(yīng)該說(shuō)均由可能，因此考生對(duì)三種備考題型都給予同等重視。

　　二、英語(yǔ)(二)新題型應(yīng)對(duì)策略

　　針對(duì)新題型的考查特點(diǎn)，同學(xué)們要想在該題型上奪取高分，就是需要大家在切實(shí)提高閱讀理解能力的同時(shí)，掌握該題型的正確解題方法。在10月份之前先沒(méi)有必要啟動(dòng)該題型的復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)首先放在復(fù)習(xí)單詞、長(zhǎng)難句、傳統(tǒng)閱讀理解的語(yǔ)篇、語(yǔ)句的理解能力，等大家把英語(yǔ)基礎(chǔ)打得扎實(shí)些時(shí)，再來(lái)復(fù)習(xí)這種題型更能事倍功半一些。不過(guò)，做這種題型一定是要講求技巧和方法的，而這些方法和技巧自己閉門(mén)造車的學(xué)習(xí)是很難習(xí)得的，所以同學(xué)們?nèi)绻麠l件允許的話，比較好報(bào)一下考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班的課程，從而在老師的指引下，領(lǐng)會(huì)并掌握該題型的應(yīng)對(duì)方法。

　　從基礎(chǔ)層面來(lái)說(shuō)，同學(xué)們應(yīng)該首先訓(xùn)練提高自己的閱讀理解能力。當(dāng)然，要打好閱讀基礎(chǔ)，需要花大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化閱讀練習(xí)，增加閱讀量，拓寬知識(shí)面，加速閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)感，鍛煉英文理解能力和迅速鎖定關(guān)鍵信息的能力。在這種扎實(shí)的基礎(chǔ)上，考生才有可能進(jìn)行有效的應(yīng)試備考練習(xí)。

　　當(dāng)然這里需要強(qiáng)調(diào)的是，多讀是提高閱讀水平的要素之一，但是讀也要講求質(zhì)量。盲目無(wú)緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學(xué)生感到委屈，自己讀了不少文章，學(xué)了不少所謂技巧，可閱讀水平老提不高。閱讀到底該如何學(xué)習(xí)呢?我們?cè)谡莆栈�本語(yǔ)言后，必須學(xué)會(huì)脫離語(yǔ)言本身，我們首先要理解文章整體而非個(gè)別詞句。文章的體裁、內(nèi)容可能千差萬(wàn)別，但文章是人寫(xiě)出來(lái)的，那就必定有一定邏輯。詞句都不過(guò)是表象，而把握作者的意圖、寫(xiě)作的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)才是解題之關(guān)鍵。因此，廣大考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，要切實(shí)提高自己真實(shí)有效讀懂文章的實(shí)踐能力。

　　從解題思路層面來(lái)說(shuō)，就考綱中給出的三種備考題型，同學(xué)們就每種題型在考前至少演練6—10篇。在做多項(xiàng)對(duì)應(yīng)和正誤判斷時(shí)，同學(xué)們一定要先看后面的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去瀏覽文章，在對(duì)文章瀏覽時(shí)，一定要注意控制好閱讀速度，切不可太慢太細(xì)，而是注意抓請(qǐng)每段的段落大意及文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)即可，尤其要注意帶著問(wèn)題在文章中對(duì)相關(guān)語(yǔ)句做出記號(hào)，以便解題時(shí)能快讀尋找有用信息。而要解好小標(biāo)題對(duì)應(yīng)題，同學(xué)們要掌握一些總結(jié)段落大意的方法和技巧。判斷段落主旨要義的方法主要有：第一，段落主題句的判斷要看該段的第二句或第三句，如果他們是對(duì)第一句進(jìn)行闡述，那么第一句就是主題句;如果是對(duì)第二句進(jìn)行闡述，那第二句就是主題句;主題句也可能出現(xiàn)在末句，當(dāng)比較后一句是對(duì)全段進(jìn)行總結(jié)時(shí)，該句就是主題句。第二，對(duì)于主題句在句中的情況，當(dāng)段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，該句很可能是主題句。第三，作者有意識(shí)的反復(fù)重復(fù)的信息通常是主題。第四，作者提出段落主題時(shí)，常常伴有文字提示，如therefore，thus，but，however，in short 等等。

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