2012年全國碩士研究生招生報名工作將于9月25日啟動，由教育部科技發展中心等部門舉辦的各類招生咨詢會活動也在全國各大高校火熱展開。受到高考錄取率攀升等各種因素影響，明年的考研勢頭依然強勁。業內專家預測，這種趨勢在未來兩到三年內還將延續下去。在研究生人才培養結構不斷優化、數量不斷增加的背景下，質量能否獲得比較大程度的保障，成了擺在教育界面前的一道考題。

　　高招錄取率攀升

　　催生考研熱

　　“我準備報考南京航空航天大學自動化學院的控制理論與控制工程專業，請問這個專業的復試比例一般為多少?對非211、985學校的學生是否有限制?”“我想報考南京大學的會計專業碩士，需要提供研究論文嗎?”日前，在中國研究生招生信息網舉辦的研究生招生咨詢會上記者看到，懷揣考研夢的學子們熱情十分高漲。

　　“我學的是日語專業，但是目前來看這個專業的畢業生很難在社會上實現高質量就業，所以我們班的同學幾乎有七成都抱定了考研決心。”南京信息工程大學的大四學生小杜告訴記者，就業難或許是他們這個年齡階段的大學生考研的主要驅動因素。此外，隨著高考錄取率的逐年攀升，現在的很多家長也變得越來越務實，甚至在子女剛入讀本科院校時就已經為他們提前制定了考研路線。“家長、朋友、同學，來自各方面的影響都牽引著我們往考研的路上走。”小杜告訴記者，隨著考驗渠道的日益暢通，也讓很多原本不準備考研的學子走上了這條路，成了名副其實的“裸考族”。“反正孤注一擲搏一次，考得上就繼續讀，考不上就去找工作。”

　　“除了傳統因素的影響，還有很多考生報考研究生，是因為對自己本科階段就讀的專業不感興趣，正好借考研的機會轉變發展方向。”在分析學子的考研心態時，南京工業大學研究生部副部長季明告訴記者。此外，還有很大一部分的考研群體是抱著改變“出身”的想法參與的，如本科階段在一些不知名高校就讀或是拿本三文憑的畢業生，可能覺得將來在社會上文憑含金量不足，所以希望能夠以考研為跳板實現學歷層次質的轉變。

　　江蘇各校專業研究生大擴招

　　從2009年開始，國家開始對全國研究生教育結構進行調整。研究生教育逐漸從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變。按照教育部頒布的2012年度招生章程要求，各大高校招收的存量學術型研究生計劃相較去年，要按照不少于5%的比例調減，增至專業學位計劃。后期增量部分(4%左右)也主要用于專業學位。同時，各招生單位應考慮社會需求和就業狀況合理調整專業結構，適當向新增專業學位傾斜。所以今年省內各大高校都紛紛縮小了學術型碩士招生規模，通過調整專業型和學術型研究生的比例，來優化研究生人才培養結構。從全省范圍內來看，專業學位研究生的擴招趨勢在進一步蔓延。

　　據了解，今年江蘇共有53所招生單位招收碩士研究生，其中普通高校28所，科研院所16所，黨校1所，軍隊院校8所。從這些高校公布的招生計劃來看，今年江蘇高校研究生招生規模與去年相比，總體上變化不大，不少學校都是在去年招生計劃的基礎上，做了一兩百人的微調。而微調的主要變動，基本上體現在專業學位招生計劃的調整上。如南京大學，2012年度研究生招生規模為3400名，其中學術型研究生2100名，專業學位1300名，相較去年3200人的計劃總數，變動主要體現在專業研究生數目增長了100名上。河海大學2012年預計招收碩士研究生2600名，其中學術型碩士研究生1750名，專業學位碩士研究生約850名。對比去年2500人的招生規模，今年河海大學學術型碩士研究生人數比去年減少了150人，但是與此同時，專業學位碩士研究生則比去年新增了250人。各大高校此消彼長的趨勢十分明顯。

　　“未來一段時間，我們肯定還是要繼續加大專業型研究生的招生規模和力度，這是全國性的趨勢。”不少南京高校研究生招生辦的負責人均表示，預計到2015年，全國碩士專業學位研究生將達到招生總數的50%左右。換句話說，當前未達到這個比例的高校，都還有“努力”空間。

　　專業碩士含金量有待提高

　　在專業研究生教育受到相關部門大力推崇的同時，普通民眾的看法如何?日前，南京一名家長在面對記者采訪時告訴記者：“如果讓我的孩子讀研究生，我當然首選學術型研究生，畢竟這已經是延續幾十年的教育文憑了，不論培養效果如何，含金量至少不會有問題。”而記者注意到，這實際上也反映了民眾的普遍心態，大部分家長在考慮專業研究生能學到什么以前，更關注的依然是文憑是否受認可，以及對學子未來的發展是否有利。

　　“在有能力就讀學術型研究生學位的情況下，我肯定會優先報考這種文憑。但是出于文憑等值的考慮，在特殊情況下我也不會刻意去排斥專業研究生文憑。”南京師范大學大三學生黃麗承認，錄取分數偏低，導致全日制專業碩士給人留下“門檻低”的印象。對于想簡單拿文憑的考生來說，可能比較合適，但是對于要求嚴格的考生來說，可能寧愿再考一次也不會“委曲求全”。盡管近些年來，對于專業研究生的看法高校學子一直持有兩種聲音，但是記者發現，當前的學子們相較家長已經更加務實，不少人已經認識到，學術型研究生的招生規模畢竟有限，如果想就業，就讀專業研究生已經是大勢所趨，所以排斥的聲音已經少了很多。

　　那么，對于用人單位來說，他們對專業研究生寄予了哪些期待?南京某旅游文化公司的市場部經理張杰日前和記者談到，對于用人單位來說，比起文憑更看重能力。國內傳統學術型研究生存在的突出問題是，實踐能力和分析解決現實問題的能力不強，但是與此同時，相較本科畢業生“科研水平又一般般”。就業無優勢，搞科研又干不來，地位可謂十分尷尬。在此種局面下，如果專業研究生人才培養想要取得突破，就要讓培養的人才名副其實地體現出“專業”優勢來，否則很難獲得社會的認可。

　　考研專家分析

　　今后招考走勢

　　據了解，從2007年到2011年，全國研究生招生人數由36.4萬過渡到后來的49.5萬，已經連續5年維持增長趨勢。有業內人士分析預測，受全國生源減少因素的影響，幾年后全國研究生招生規模可能會放緩，但是短期內這種改變不會很明顯。研究生人才培養在數量上勢必會繼續創新高，在這種局面下，積極謀求人才培養結構和質量的優化與提高，就成為當務之急。

　　“隨著經濟社會的快速發展，職業分工將愈來愈細，社會在管理、工程、建筑、法律等專業領域，都需要高素質的專門人才。”季明告訴記者，早前我國碩士研究生規模較小，主要為教學科研崗位培養學術型人才，而當前碩士研究生的規模已經十分龐大，主體部分面臨的去向已經轉變為社會就業。培養實踐部門需要的應用型人才成了社會的主要需求。因此，當前的研究生人才培養結構調整是十分必要和及時的。但是季明也談到，研究生人才培養做了結構劃分以后，面臨的首要問題是，如何讓專業研究生獲得社會認可，而其中關鍵還在于如何確保人才培養質量。

　　“文科見長的學校每年的研究生報考情況普遍十分火爆，這可能與就業情況有很大關聯。”省內高招方面另一位不愿具名專家舉例說，如果這些學校培養的專業研究生不能體現出“專業性”，恐怕畢業后依然要陷入就業難境地。所以，專業研究生的培養必須找對路，突出“專業”的地方。如在課程設置上，就應該更加突出強化實踐課程的比重，讓學生能夠學習到區別于學術型研究生的實踐課程。此外，高校應當讓雙導師制的培養模式發揮實效，這還需要進一步加大在師資方面的投資。

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