上課的時候講到過，好的作文要做到的三要素就是思想、結構、語言。在挖掘考研閱讀文章的語言點時，也需要注意這點。這里選擇的語料比較典型的符合以上的標準，大家如果自身覺得迷茫的話，可以先好好學習這里的素材。

　　【認知】

　　今天我們看到的是2011年考研閱讀英語(一)的第二篇閱讀理解。這里摘取的是第三段。

　　The decision to quit a senior position to look for a better one is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:”I can’t think of a single search I’ve done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.

　　這里我們做一個簡要的分析，和昨天不同，今天的這里的語言點不是單一的，值得借鑒的地方也較多，所以如果覺得吃力的同學，可以先讀昨天那篇文章。

　　The decision (to quit a senior position to look for a better one) is unconventional. For years executives and headhunters have adhered to the rule that the most attractive CEO candidates are the ones who must be poached. Says Korn/Ferry senior partner Dennis Carey:”I can’t think of a single search I’ve done where a board has not instructed me to look at sitting CEOs first.”

　　【解析】

　　1

　　A 我們又一次看到了和昨天一樣親切的the decision to do sth的表達，呵呵，不知道是不是巧合?亦或者是不同作者相同的寫作思維模式?值得一提的是，今天的語言點里面變成了the decision to do A to do B，里面涉及到了決定的目的，已經這個目的背后的目的，這個可以稱之為二次推理。除了在語言點上給我們啟發以外，更多的是希望提醒大家，我們做事情的時候，要有進一步思考的意識，在分析別人的動機的背后，也許還需要分析更深一層的動機。如同決定考研的同學的動機絕對不是因為別人都考研了所以你也考研，需要更深層次的思考，當然，也不能出現這樣的循環，考研是為了有個好工作，有個好工作是為了有個好家庭，然后生個好孩子，再讓他考研。

　　B 還有一點需要注意，就是那個unconvertional，是同學們一般不會想到要用的詞匯。這一句就是我們上課時候所講的Topic sentence.

　　2

　　A 這句話就是我們上課時候所講到的developing sentence。它的目的是支撐和解釋第一句話的， 為什么這個人的決定是不合常理的?因為這么多年了獵頭找的CEO都是在任的，而不是請辭的那些人。雖然這里沒有用到大家老生常談的becasue, as, for，但是仍然是有個因果聯系的(特別提醒，句首的for，是和years連接在一起的，表示很多年了，不是表達原因的連詞啊)。

　　B 大家應該能夠讀懂adhere to the rules是什么意思，一邊拿我們會在rules前面加上不成文的規定--unwritten rules或者看不見的規則hidden rules，后面的that后面就是我們常說的同位語從句，上課時候說過，不要自己坐在那里想同位語從句，閱讀文章里面多的是，隨便拈一個考試就夠用了。這個句子應該比較好仿寫吧，畢竟我們遵循的規則還是很多的。

　　C 大家可以想想看，這里為什么不直接說the most attractive CEOs must be poached而非要用the most attractive CEOs are the ooes who...這樣講話或者行文可以達到先引起對方的注意，然后再說重點內容，信息能夠有效傳遞的效果，比如中文講：“天氣預報是這樣一檔節目。”聽眾的注意力會被提起來，并且猜想后文，然后再給出下文，“一直以來它都竭盡全力說真話，但是嘗試一次，就幾乎失敗一次。”這樣的處理，聽眾或者讀者滿足了預期，說話者或者筆者收獲了關注。

　　3

　　A 這個雖然是引語，不過在這個段落里面，充當了例證的角色，完全符合我們課堂上面所講授的觀點句，支撐句，例證的寫法結構。稍微注意一下這個雙重否定(注意我上課講過的雙重否定的功效絕對不是加強語氣，而是為了展示炫技，當然在閱讀理解里面，它還有一個繞暈考生的功效)。

　　B 值得注意的是，在考研作文當中，我們一般少用i,所以，這個地方的i can't think of。。。可以改成客觀的評述，比如 it would be wildly impossible to think of 等。

　　c 在a single search的后面出現了兩個定于從句，一個是修飾search的特征，一個是描述search里面的內涵，那個where自然等于in which。

　　【應用】

　　思想：給出觀點，分析原因，給出事例。

　　結構：重新審視這些句型結構。

　　1 the decision to do A to do B is adj

　　2 For years sb have adhered to the rule that 同位語從句(包含sb are the ones who)

　　3 it would be wildly impossible to think of a single case/example +定于從句1+where引導的定語從句2(注意從句里面還有一個否定)

　　語言：

　　1 比爾蓋茲從哈佛輟學為了實現自己的夢想，這個決定的確不尋常。

　　The decision of Bill Gates to quit Harward to realize his dream is indeed unconventional.

　　2 因為這么多年了，大眾遵循的規則就是，成功的人應該是那些把自己的天分基于良好的教育背景之上的人。

　　For years the general public has adhered to the unwritten rule that the most success people are the ones who build their gifts and specialties upon lucrative education.

　　3 在報刊雜志當中，幾乎不可能看到這樣的例子，某行業領軍人物沒有完成自己的大學本科教育。

　　It would be wildly impossible to figure out a single case (that prevails in newspapers and magzines) where the leader of a certain area has not finished his college education.

　　【變通】

　　只要是觀點，就一定能夠推理出前因后果，只要是觀點，就能夠找到適當的例子，大家可以嘗試2011年考研涉及到旅游和環境的話題，給出自己的觀點，然后分析原因，然后給出一個新的事例。