轉眼進入8月份，這是考研 復習的黃金階段，二輪復習結束，暑期強化的質量決定后期復習的整體進程與質量，可以說是考研成敗的分水嶺。

2012年心理學考研統考大綱即將出爐，全國考生拭目以待，由于從2007年心理學實行全國統考以來，考試的大綱總體上沒有大的變化，只有在個別項目的表述上的不同。但是， 11年大綱變動不小，各科都有很多新增或刪除的內容，其中實驗增加內容比較多，對實驗范式、邏輯和實驗倫理和實驗技術的掌握與了解。

突然的變動下很多考生專業課并沒有取得一個理想的分值，這就是在用大變動來考研你們是否有真才實學，只有反復思考、總結、夯實基礎，你才可以面對大變動而巋然不動，才有能力接受研究生教育給你的新挑戰和新任務。

2012心理學考研大綱勤思預測：進步并且穩定。

從11年大綱的變動可預見心理學考研的側重點以及出題趨勢。

1.普通心理學刪除了“大五人格理論”，添加了“人本主義人格理論”，并將普心改為心理學導論，在這門專業課中增加了社會心理學，包括四節內容，社會化、社會認知、社會關系和社會影響，這些是社會心理學教材中的主要內容�？梢钥闯鲞@次大綱的修改表明心理學考研的考察范圍越來越全面了，并且更加強調理論基礎而非理論的內容的掌握。大家都知道心理學的理論繁多，每一個概念都有不同的理論流派，每一理論流派又有多個不同的理論，有很多是有流派或地域差異，不同文化往往會衍生出不同的理論內容，但是理論基礎都是共通不變的，這就預示著考研考查趨勢將是側重對背后根源的考查而非表面內容。

勤思認為：今年的大綱將會加重理論基礎的考查，考查范圍更加全面，考生須清楚理論背后根源。對于理論內容的微小不同可先暫緩背誦，等大綱出來再加強鞏固。

2.實驗心理學、心理學統計、測量在2011有增無減，比如實驗加入了對實驗倫理的考查，統計與測量也增加了部分研究熱門的內容，測量中將項目反應理論與概化理論的內容進行了擴展，說明這部分內容的重要性增加。大綱對此三科的表述和要求也更加具體細致。這顯示了心理學考研對方法學科的關注逐年提升。其中對于fMRI、眼動技術、事件相關電位技術這些心理學發展的新的實驗技術新手段加強重視，對統計學的考查也有相對提高，加入了研究生階段才要求掌握的多元統計的內容等。

勤思認為：2012心理考驗大綱必將更加重視對于心理學方法學的考查�？忌�須注重對于實驗新技術、新手段的了解和熟練，以及對統計學數據處理方法、測量過程的深入掌握。

3.發展教育心理學方面，比如發展心理學添加了生態系統理論、新生兒反射、影響動作發展的因素等考點，教育心理學新增了知識的表征和類型、陳述性知識的學習、程序性知識的學習等考點，考查重點移向實際應用，注重實踐能力的考查。

勤思認為：對于參考書上的研究方法的掌握，考生要予以重視，而不是以往的單背研究結論，不求甚解。而這一變化也是研究生期間所必備的學習的方法和習慣的提前加強，研究生教育要求以科學嚴謹的求知態度對待專業科研文獻和科研成果，而不是單純了解結論而對科研方法不求甚解。

二、從11年大綱難度的變動可以預見2012年考研的難度變動趨勢

2011年考試大綱難度有所增加，基本上每個科目都有變動，尤其實驗和統計內容更加細化，新增內容也較多，明顯考查內容和難度有所上升。

勤思認為：2012的考試難度會有小步提升，而來穩固去年的新增內容的掌握，所以難度方面應該與去年持平，穩定下稍有提升。

三、總體看來，2011年的大綱由于變化之處太多，根據往年的規律，2012年的大綱不會出現大幅度變化，但是也許還是會在細小處進行調整。所以考生們在暑期復習中要對照11年的大綱，不要一味等待12年的大綱而拖延復習進度。對照11年大綱復習后，關注12年大綱修改內容，新增處重點重心復習、總結，減少處則可以不用再看。

暑期是專業課備考的黃金時間，也是強化的比較佳時期。特別是對于跨考生來說，這時段沒有課程，自己可以支配，而且公共課的復習還沒有占用太多的時間。暑期要充分利用，制定計劃，反思、總結，專業課的基礎才會更加扎實。

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