知已知彼，百戰不殆。要想再在英語作文方面取得高分，同學們不妨先了解下考研英語作文的題型、評分標準及對高分作文的具體要求。結合歷年考生情況，和大家講講有關考研作文低分的常見四方面問題。

　　1.文不對題

　　“文不對題”是考研英語寫作中經常出現的問題之一，不少老師在閱卷時都遇到過這樣的作文——內容充實，條理清晰，用詞準確，卻與題目規定的內容大相徑庭，比較后得分非常低。考研英語寫作是非開放性的，不可以隨意創作，考生要嚴格按照題目的要求來展開文章。因此，在寫作時認真審題是第一步。審題不僅僅是要仔細讀題目，還要準確地理解、提取題目中的信息點和內容，明確題目的要求。由于考試的時間有限，因此要求我們在考場上必須快速、準確地審題。這就需要我們在平時多看一些題目，只有通過練習才能在考試時熟能生巧。

　　平時我們可以按照下面的步驟進行審題練習：

　　(1)看題目，劃出其中的核心詞匯，找出作文內容的要點以及格式要求等。

　　(2)想一想這道題考的是什么方面的話題，應該從哪方面展開，可以找到什么樣的論據。

　　(3)找到范文，與自己的構思進行對照、檢驗。對于歷年考研英語的作文真題，尤其是近幾年的新題，建議大家動手練一練。僅在腦海中對作文題進行構思雖然節省時間，但是很多問題只有通過完整地寫作才能發現。

　　2.無話可說

　　在寫作中考生常常遇到的一大難題就是無話可說，難以下筆。造成這種情況的主要原因是平時積累少。縱觀多年考研英語作文試題，我們可以發現，這些題目幾乎從未涉及到偏、難、怪的話題，比如：2003年的話題：溫室花朵經不起風雨;2005年的話題：養老“足球賽”;2006年的話題：偶像崇拜等等，2011年的話題：環保。只要同學們在日常生活中能多看多想，在考試時就不會無話可說。

　　我們可以通過看中文的報刊來提升自己思想的深度與廣度，作為寫作時的論點與素材，也可以看英文文章來豐富語言。有不少人都提倡多背文章，但是背書對很多人來說并不是一件容易的事。其實要起到培養語感、積累語言素材的作用，只要多讀多看就可以了。這些文章可以是你感興趣的小短文，也可以是英文教材中的課文。在此，跨考楊老師還向大家推薦另一類材料，那就是閱讀理解的題目，這些題目中的文章內容豐富，用語規范，長短也比較適宜，尤其是歷年考研英語真題中的文章。通過反復閱讀，不僅有益于作文，也可以幫助我們加深對閱讀理解部分出題方式的感受與體會。雖然這些文章不一定要背，但是要記住，我們對文章內容及其表達方式越熟悉，在需要時它就越能為我所用。甚至在考試時，如果我們在閱讀中看到好的句子，也可以把它劃下來以便在寫作文時借用。

　　3.結構混亂

　　結構混亂是寫作比較為忌諱的問題。有話可說是寫作比較基本的要求，但要寫好作文則必須把話說到點子上，把意思表達的清楚明白。要做到條理清楚，就要求文章的結構合理。而只有在寫作時理清思路，才能使作文結構清晰，從而方便評卷老師理解文章的層次。

　　文章不分段或者分段過多都是不合理的。現行的考研英語作文題目中一般會有三條要求，考生可以對應的寫三段話進行回應。一篇文章一定要有開頭段與結尾段。首段不要太長，要開宗明義，明確表明自己的觀點。尾段的主要作用是使文章結構完整，主要為歸納或建議。文章主體部分的每一段都應該圍繞一個主題來寫，每一段都要有主題句，而且主題句比較好是每段的首句，這樣更有利于避免一段內出現多個論點，或是出現偏題的現象，同時也可以使全文的邏輯結構更加清楚明了。

　　良好的文章結構也可以幫助我們有話可說。每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結構而存在的，因此它們的內容是相對固定的。并列結構的文章可以用如下幾組短語：on the one hand，on the other hand;for one thing,for another thing;in the first place，in the second/following/next place……in the last place;遞進結構的文章可以使用以下這些短語：further/furthermore,mor/moreover，besides/still/also,what is more;轉折結構則可以用這樣的結構：Il is true……，But……，Also，……對于比較長的段落來說，還可以用一個結尾句來呼應首句的主題，比較常用的方法就是同意轉述。

　　4.用詞貧乏，句式單一

　　“用詞”和“句式”是反映英語作文水平的重要指標，用詞貧乏，句式單一，很容易讓作文失去“血肉”。因此，要提高語言的駕馭能力，積累仍然是比較重要的。前文提到的多讀文章仍然是一個適用的好方法。當然，針對考試作文我們還要有一些提升語言運用能力的技巧。

　　在詞匯方面，建議大家多關注動詞、副詞以及連詞。針對大家常常出現的一個問題：同一個詞不斷被反復使用，我們可以積累一些重點詞匯的同義詞。有一個比較簡單的方法，就是在word文檔中輸入一個英文單詞，然后點擊鼠標右鍵，在“同義詞詞庫”中就可以看到很多表達相似意思的詞匯。要想學會用一個詞，就要求我們知道該詞的用法與搭配。不僅動詞的使用存在搭配問題，副詞與連詞也一樣，比如：although和but不能在同一句話中連用。因此，在記單詞時比較好是熟悉一些例句。我們不需要花太多時同和精力在偏詞、難詞上，有一些很簡單的小詞(如：take、get等)有眾多的搭配及不同的用法，如能恰當使用，一樣能使文章增色不少。詞匯的應用貴在準確，而不在于使用多少高級詞匯。在拿不準的情況下，建議大家不要亂用不熟悉的詞，以免鬧出笑話。

　　在句式方面表現出的變化其實并沒有大家想象的那么難，在有限的備考時間中，我們無法花費太多的時間去學習語法、句法，建議大家能夠在復習過程中重點掌握2、3種特殊句式，不過一定要做到運用自如。在學習時，要注意總結它的使用規律，多看多寫。比如，定語從句規律性就很強，不難掌握，而且它的應用也很廣泛，幾乎可以把一句話無限加長、變復雜。另外，向大家推薦一種句式，那就是插入語。插入語用法很多，在句子中的位置比較靈活，也易于學習掌握。比如：I think、I hope、I guess等句子結構;honestly、surely等

　　副詞或副詞短語，by the way、in short等介詞或介詞短語，generally speaking等分詞短語以及to tell you the truth、to be honest等不定式短語都可以作為插入語。

　　比較后要提醒大家一點，就是在寫作時要使用書面語，不要隨意使用口語，更不要寫口語形式的簡略句。