2011年考研在這個冬天結束，而2012年的考研學子們將在這個春天啟程。一年之計在于春，春季是一個重要的季節，尤其是對于廣大的考研學子，春季的來臨，新學期的開始，也就意味著考研復習全面啟動。 
　　在總結了2011考研真題的基礎上，結合比較新的考研命題思路，我們針對考研英語的春季復習時間、重點、方式、參考資料、輔導班等基本問題進行分析，以助2012年準備考研的同學們能夠順利考上自己心儀的學府。 
　　（一）從試卷結構、時間安排上宏觀掌握英語復習脈絡 
　　運籌帷幄，決勝千里，在啟動考研英語復習之時，我們首先需要從宏觀上把握考研英語全年復習規劃。考研是一個極具選拔性和自學性的考試，在學習中必須具備良好的心態和策略，這是成功的保證。英語卷面分為基礎型題目（完型和翻譯）和技巧性題目（閱讀和作文），英語基礎好的大約花5-6個月時間，稍差的花6-8個月時間，每天保證英語學習時間為3-4小時能達到預期目標。英語學習必須有連貫性，要合理安排時間。前期把基礎打好，中期進行專項訓練，后期進行技巧培訓。 
　　在全面啟動考研復習的春季（3月—5月），正是英語基礎復習的黃金時期，下面就重點介紹這個階段的復習安排。 
　　（二）合理安排每天復習時間 
　　春季對于英語來說格外重要，因為英語的復習時間比其他幾門考試科目要長的多。政治可以從五月份開始，但是英語必須要從三月份就開始打基礎。春季正是考研英語基礎復習階段，具體每日的復習時間，需要根據自身情況而定。不管同學們基礎好還是差，都必須保證每天花在英語復習上的時間為兩小時以上。由于英語復習具備連貫性，所以定下計劃持之以恒很重要。 
　　在此，建議廣大考生，具體到每一天來講，早上晨讀時間的40分鐘當然屬于英語，而另外，上午從 10點30左右可以開始正式的英語復習，堅持一個半小時。在春季基礎階段，只要的復習內容應安排為詞匯和語法，堅持每天兩篇閱讀，每日如此推進，日日不斷。在每天進行新內容的同時，在第二天可以用一點時間（半小時內）翻閱一下昨天復習任務，然后再進行當天的復習計劃。 
　　（三）把握復習重點內容 
　　1. 詞匯 
　　詞匯貫穿于整個英語復習的過程中，而基礎階段比較重要的就是記憶詞匯。在記單詞的過程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯想記憶法、例句記憶法、循環記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯想記憶法和循環記憶法這兩種方法比較好。 
　　在備考實踐中，很多同學記憶詞匯都是抱著一本單詞書從"A"開始背起，一兩個月過去了，還是在被“A”的前幾頁，沒有任何效果還白白浪費了時間。人的記憶周期大約一個多月，按這種方法記到字母Z的時候，如果在中間過程沒有做到及時的鞏固前面的詞，背到后來前面的詞就已經忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個工作量也是相當大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學。如果采用聯想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語分解開來，把你主觀強加的兩個詞的意義結合起來，這樣來記憶的話就不容易忘記了；循環記憶也有此功效，每次及時回頭看前面的，反復之下記憶的效果會很好。 
　　其實很多在準備考研英語的同學同時也在準備四、六級，兩者多是學英語，因此并不矛盾。因為四、六級考試幾乎包括了考研英語的全部內容，只不過程度比考研要輕，要知道研究生畢業的條件之一就是要有六級證書，所以兩者的關系不難平衡。 
　　2. 語法 
　　語法是很多同學的弱項環節。語法弱意味著不能根據有序單詞表達出的意思做出正確的反映，會造成信息鏈的斷裂，而只有當你分清了句子的結構之后，才能將閱讀、作文等內容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點：單詞、長句子、非謂語、介詞。這四點，其實有三點都涉及到了語法。因此加強語法的掌握力度可以有效拉高英語得分。 
　　3、閱讀 
　　要想弄明白這個問題，首先要做到對癥下藥，仔細研究你會發現，其實閱讀題中純時政的新聞不多，而閱讀主要方向應該是科技、經濟類，尤其是社會科學類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來，英語考研試題很多都摘自國外的一些期刊報紙。比如《發現》、《商業周刊》、《探索》、《經濟學家》、《新聞周刊》等專業型極高的刊評。如果能夠堅持看這些期刊，對于考研英語閱讀水平確有非常大的幫助。 
　　（四）正確利用參考資料和輔導班 
　　1.參考資料 
　　學習資料是學習向導，引導同學們的學習內容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學習方向，方向對了才代表能夠實現好的學習效果。 
　　2.有效利用輔導班 
　　英語復習方面，不少同學都選擇了報班。在上輔導班之前，大家可以比較好是對詞匯、語法這兩項有一定的了解，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對好一些。 
　　同時，推薦大家采取參加輔導班結合自學的方式，這樣才能使學習效率比較大化。 
　　一方面，參加輔導班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進入學習狀態。多人一起學習，有良好的學習氛圍，同學間可以相互交流心得體會，學習經驗。 
　　另一方面，課外自學是必不可少的，很多同學報了班就把考研任務交給輔導老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時溫習，不去加深記憶，結果造成消化不良，自我感覺相當良好，其實一切只是錯覺。