2010年考研數(shù)學(xué)大綱與8月25號(hào)新鮮出爐，相對(duì)于2009年大綱來(lái)說(shuō)，沒(méi)有只字變化，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不會(huì)有任何復(fù)習(xí)范圍的調(diào)整之憂，那么接下來(lái)如何復(fù)習(xí)成為考生關(guān)注焦點(diǎn)。 
　　雖然大綱未變，但是考生的復(fù)習(xí)還是得以大綱為基礎(chǔ)，認(rèn)真研究考試大綱。近幾年考研數(shù)學(xué)知識(shí)的變化是細(xì)微的或根本不發(fā)生變化，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)的理論已經(jīng)很成熟了，不會(huì)因?yàn)檎�治或�?jīng)濟(jì)因素的變化而變化，無(wú)論是理工科還是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步深造都需要一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，也就是對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的熟練與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。所以大家要以下列兩點(diǎn)啟示為準(zhǔn)來(lái)復(fù)習(xí)。
　　啟示一：以大綱為綱
　　另一方面，大綱要求又是考試命題的依據(jù)。所以考研復(fù)習(xí)還是需要以大綱為綱。但在閱讀大綱時(shí)，對(duì)大綱中的“考試內(nèi)容”與“考試要求”的理解不能狹隘，要理解的深刻一點(diǎn)。比如：2009年考到的拉格朗日中值定理的證明充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。大綱中僅規(guī)定了“理解并會(huì)用羅爾中值定理、拉格朗日中值定理和泰勒中值定理”，而對(duì)這一句話的理解就決定了其后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及策略。同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在08年的考試題中。
　　啟示二：研究09年真題
　　另一方面，大綱未變，2009年的真題便有值得研究并借鑒的信息。通過(guò)對(duì)2009年真題的分析發(fā)現(xiàn)，題目的難度較前一年有些微的降低，而2008年的真題又較其前一年有稍些的上升。所以今年的題目可能會(huì)比去年的題難度上略有上升，但是題型和重難點(diǎn)和前幾年會(huì)有很大的重復(fù)性，所以比較近十年的真題一定要好好的研究，掌握歸納重點(diǎn)題型和解題方法。
　　從比較近兩年三的真題還可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，三個(gè)卷種的試卷重題率實(shí)在很高，這個(gè)規(guī)律體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在各門(mén)學(xué)科中的作用越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，所以考生復(fù)習(xí)的時(shí)候，在公共部分的內(nèi)容盡量以高標(biāo)準(zhǔn)為要求。由此可以猜測(cè)：2010年考試題目的難度必然會(huì)有定量的上升，三個(gè)卷種中題目的重復(fù)仍然不可避免，而且題量不會(huì)太少。這為考生提供了復(fù)習(xí)思路，即在難度上稍微加大一點(diǎn)，對(duì)其他卷種的往年真題也要多做一做。
　　總之，大家要以大綱為基礎(chǔ)研究大綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，同時(shí)研究2009年的真題，掌握出題規(guī)律和重點(diǎn)，再與新大綱要求和變化進(jìn)行對(duì)比，特別注重變化的地方，因?yàn)樽兓�的地方往往是新考點(diǎn)。