2009年高考地理考試內容：自然環境的整體性和差異性

2009-02-18 16:35:11 來源：

自然環境的整體性和差異性
　　自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。
　　地理環境各要素的相互作用，地球環境的整體性。
　　地理環境的地域分異規律。
　　【導讀】從考查的內容上，側重考查自然帶、地域分異規律。從考查的形式上，多以綜合題為主，強調以區域地圖為背景，以熱點問題的文字材料來設置問題的情景。從考查的能力上，著重考查地圖讀圖能力，要求能夠正確閱讀各種地理事物的區域分布圖、發展過程圖，考查綜合解決實際問題的能力。
　　自然帶的形成和分布既體現了地理環境的整體性，也反映了區域間的差異性，今后有可能與世界農業地域類型結合進行考查，如亞洲水稻種植與亞洲東部自然帶分布、季風氣候等結合，歐洲西部溫帶海洋性氣候對乳牧畜業發展的影響，北美大陸自然帶的分布與美、加、澳商品谷物農業、大牧場放牧業的關系等。
　　【試題舉例】
　　自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答1～5題。

　　1.如果此圖表示的是北半球某特大城市熱力環流，則(　　)
　　A.a是城市，b是郊區
　　B.為保護城市環境，應在③地建防護林帶
　　C.若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風
　　D.這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
　　2.若此圖代表“三圈環流”中的中緯環流，則(　　)
　　A.一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
　　B.b處氣壓低于c處
　　C.③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成西南風
　　D.a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
　　3.若此圖為海陸間水循環側視圖，則(　　)
　　A.a為海洋，b為陸地
　　B.環節③為人類提供了淡水資源
　　C.環節②表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發
　　D.環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
　　4.若此圖表示的是某大洋環流示意圖，且c，d兩地全年晝夜等長，則(　　)
　　A.①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
　　B.②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
　　C.④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
　　D.此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
　　5.若此圖為巖石圈物質循環示意圖，d為沉積巖，則(　　)
　　A.a代表巖漿 B.b代表巖漿巖
　　C.②代表外力作用 D.③代表重熔再生作用
　　【答案】1.B　2.D　3.B　4.B　5.D
　　【解析】本題組主要考查了地理環境的整體性與差異性知識以及考生的綜合分析、判斷問題的能力。第1題，在城市熱島效應中，城區與郊區間應該建立一個綠化帶，以免造成城區和郊區的二次污染。第2題，由題圖，可以判斷a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候。第3題，由題圖，環節③是陸地上的徑流，為人類提供了淡水資源。第4題，②洋流在南半球大陸的西海岸，其附近可能有沙漠和大型漁場分布。第5題，若此圖為巖石圈物質循環示意圖，d為沉積巖，則③代表重熔再生作用。