備戰09年文科綜合：更強調考生對整體把握
變動:
政治
增加了“通貨膨脹與通貨緊縮”、“外匯與匯率”、“了解國情、立足國情”、“貫徹三個代表重要思想”、“宗教的本質和社會作用”、“我國的宗教政策”等知識點。刪去了“我國的國家制度”中“政府機構改革”、“商品服務市場和消費者”中的“商品服務市場”、“當代世界市場和我國的對外貿易”中的“經濟全球化”。時事政治將“年度間國內外重大時事”的考核范圍調整為“2003年4月－2004年3月”，增加了“江澤民在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告”、“中國共產黨十六屆三中全會公報”等內容。
歷史
將“三國兩晉南北朝時期的政治經濟制度”改為“三國兩晉南北朝時期的社會經濟”，刪去“九品中正制”和“士族制度”，增加“江南經濟的發展”。
地理
增加“太陽系概況”，刪去“太陽能量對地球的影響”、“宇宙環境保護”、“地理環境整體性”、“世界最早出現城市的地區”、“城市化的標志。不同類型國家城市化的不同進程”。
將“農業區位因素，農業發展與區位的關系”替換為“影響農業發展的條件”，“人口發展與環境的關系”替換為“人口數量與環境的關系”，“人口發展模型形成”替換為“人口數量增長”，“鄉村、城市起源的歷史條件”替換為“鄉村、城市的起源及發展”，“城市區位”替換為“城市發展”。
此外，“區域發展中經濟全球化的意義和作用”改為“經濟全球化對區域發展的影響”，“環境問題及其發展”改為“環境問題的產生”，“環保事業”替換為“環境保護”，“人地關系思想的歷史發展”替換成“人地關系的演變”。
中國地理的“國土的整治與開發”部分主要的改動有2處。“大型水利工程的建設對河流綜合治理的意義，以及需要解決的問題”替換為“大型水利工程的建設及流域的綜合治理”。商品農業部分的“發展方向”改為“發展趨勢”。
解析:
今年的考綱指出，文科綜合能力測試更強調考查考生對文科各學科知識整體把握、綜合分析問題、解決問題的思維能力。考試既反映各學科知識之間的系統聯系，又表現注重學生思考、知識遷移、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。測試要求學生以所學的各學科知識內容作為載體或背景，或是在提供新情境的條件下，分別用各學科的知識解決問題。
(責任編輯：盧雁明)
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