研究生畢業生離校前夕再上“人生大課”

　　研究生畢業生離校前夕再上“人生大課”

　　陳守時、周谷城、譚其驤———從三位復旦史學大家的故事娓娓道來，談學術，談學風，談傳統，告誡學子們“復旦的學風建設，就是應該學習我們的老師，學習他們的責任感，學習他們的視野觀，繼承復旦的優秀傳統”。4 月初，復旦大學資深特聘教授、歷史學家姜義華在逸夫科技樓面向400余位應屆畢業生做了關于治學經歷和感悟經驗的專題報告。

　　即將畢業的學子們認真聽取報告，會后均反映受益匪淺，老一輩專家學者的科研愛國精神，大大鼓舞了自己在科研工作中弘揚求真務實、嚴謹自律的科學精神。自此，復旦大學學術規范委員會、研究生院、黨委研究生工作部和宣傳部聯合組織的系列學術規范宣講活動開講。

　　據校學術規范委員會介紹，為響應學校開展的師德師風和校風學風建設，在2017 年上半年，應屆畢業生學位論文提交和答辯工作進行時，集中開展學術規范宣傳教育活動，按正面倡導、警示教育、管理規章制度宣傳等三個方面的主題，組織安排系列講座。4 月14 日舉行了第二場，由我國現代西方哲學研究領域學者、復旦大學哲學學院劉放桐教授主講。4 月下旬至5 月初還將舉行3場，邀請校學術規范委員會委員，介紹復旦大學學術規范方面的規章制度、以及學術違規典型案件的調查處理情況，進行學術規范警示教育。此外，研究生院還將以院系為單位對學位申請審核工作中與學術規范問題相關的制度政策進行宣講。

　　據悉，學術規范與學風建設教育是復旦研究生教育的重要組成部分，多年來堅持每年9 月份都會在研究生新生中普遍開展為期一個月的科學精神與學術規范主題教育活動，組織多次專場報告會，同時，要求每屆研究生在學位論文開題之前原則上至少應參加一次學術規范和學風建設的宣講教育活動，督促學生和老師們了解學校關于學術規范和學風建設的要求和制度安排。

　　微電子系研究生鄭和梅在研一剛入學時已聽過類似講座，但這次“再受教育”，她依然頗感興趣。在聽完講座后，她說：“我認為復旦的治學態度是很嚴謹的，做學術、搞科研，誠信踏實的品質與勇攀高峰的魄力同樣重要。另一方面，有很多學術不端的行為是在不知的情況下所犯的錯誤，因而針對學術規范的教育是應時應景而且必不可少的。”

　　近年來復旦大學在做好常規學風工作的同時，推出了一系列改革措施，在科學道德和學風建設方面開展了豐富多樣的特色教育活動。

　　研究生院介紹，學風建設是個系統工程，將科學道德教育納入課堂體系，是復旦大學加強聯動，進一步推進學風建設的一個有力舉措。復旦大學從學校層面按照學科大類分別建設了研究生科研行為規范和方法指導類課程。

　　2016至2017學年，學校又陸續推出一批新舉措，收到較好反響。一方面，要求研究生新生必須通過“研究生入學教育考試”、簽署《復旦大學研究生遵守管理規定與學術規范承諾書》(中、英文版)等才能注冊學籍;另一方面，主動創新宣講教育方式，積極開展案例庫建設和案例教學，出版《研究生學術道德案例教育讀本》，并將國家部委和學校的文件資料匯編成《復旦大學科學道德和學風建設宣講教育學習資料選編》，發放給每位研究生新生、導師學習和參考等。

　　與此同時，研究生院還結合本學期應屆畢業生學位論文提交和答辯工作的推進，正在實施一系列措施以完善學位論文質量保障機制，包括，強化論文預審(預答辯)制度，將學位工作環節前置，將論文預審(預答辯)情況納入學位審核工作范圍，通過這一程序后方可進入后續環節;第二，改進相似度檢測工作，推出網上提交審核系統以強化導師對論文的把關審核，保證論文送審版本一致性;第三，強化論文盲審工作，今年通過教育部學位中心及上海市學位中心來組織校內盲審工作，并且進一步明確將盲審情況等學位論文質量指標與招生資源配置掛鉤的聯動機制，在全校范圍內通報了這一聯動機制的執行情況;第四，成立研究生教育專家督導組，對論文答辯等環節進行督導規范。

　　研究生院表示，學術規范教育與學風建設是高校永恒的任務，是常抓常新的工作，相信通過多措并舉，堅持不懈的努力，將使研究生從學生時代就養成恪守學術誠信的自覺，培育科學精神，有效提高科學道德素養。

　　(責任編輯：趙華)

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