盤點高考文科綜合備考策略

 　為了幫助考生更好的復習,以下是高考文科綜合備考策略，目的是為了幫助廣大高考在最后的備考階段能沖刺出理想的成績。

　　這幾年北京文科一本線比理科要高出很多，一本上線率低了很多，因此說對于文科生來說，競爭更加激烈，特別是對高分的學生來說，由于文科高考數學相對理科顯得容易一些，因此說文科生數學更容易考出140分以上的高分，加上一些優秀的學生語文和英語成績較好，整體上三大科之間來不開多大距離。結合這幾年高考情況，文科生要想在高考中取得優異的成績，主要體現在文綜上。但是在現實中，很多學生學習方式不合理，多數學生還停留在死記硬背階段，離高考還有三個多月的時間，如果一些學生對自己的學習方式不進行合理的調整，那么會讓自己處于被動地位。通過這篇文章，系統的來談談文科生如何合理的備考。

　　一、認識上的轉變。

　　近幾年的文綜卷，題型的設計形式體現出創新性、探究性、開放性、實用性、綜合性等方面上，要求學生在平時的復習中要有扎實的基礎，關注現實，關注社會，積累人文素養，體現在能力要求上的東西多了。在備考中，對那些死記硬背、盲目做題的學生來說是極大的挑戰。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識整合能力、概括能力、表達能力等。2012年高考要求更是如此，對那些還在“埋頭拉車”的同學來說，“抬頭看路”顯得更加重要。

　　二、知識上的積累。

　　知識上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學生整天背書，寧愿抽時間來思考，也不要機械性的背書，因為學以致用，你背的東西不會用，甚至不理解，那么在考試的時候，遇到具體的問題，還是有可能答非所問，或者頭腦一片空白。參加過自主招生的同學應該有同感，自招試卷你背書曾經背的東西用到了多少?高考一樣如此，在復習中把一些知識點用得熟練了，你自然就會記得。這這里我建議同學們學會通過專題建立知識點之間的普遍聯系，這樣就能學以致用了，例如說你今天做這樣的一個專題：

　　在即將召開的2012年兩會上，民生問題會再次被擺在首要的位置，因此說民生問題是高考必考的內容之一，那么你就可以結合時事熱點做一個專題“民生與社會保障”這個專題。

　　學習文科要從多角度來研究問題，例如從歷史、政治、地理三個方面(大綱中要求的知識點)，把能和民生問題構建聯系的知識點和熱點都歸納到一起，那么你在看看，你今天學了多少東西?肯定會讓你驚訝的。例如你從政治學科的角度上看，教育公平、房價調控、大學生就業、農民工權益保障、個稅調整、收入與分配、國家宏觀調控、政府職能、黨的執政理念、新聞走基層中體現出來的從群眾中來，到群眾中去等等熱點話題，與課本中的知識點聯系起來，發現一個專題就能串聯半本書的知識點。

　　從歷史學科的角度上看，中國古代民生問題、近代社會改善民生的重大行為、世界歷史視角中的民生問題等。地理學科中例如是旱澇災害、資源匱乏和合理應用、北京等一些大城市交通擁堵問題、環境污染問題等等。既然是文綜，那么就把文科各科的知識點結合起來，學校老師可以分科講課，但是你不能分科學習，那樣就不能從整體上來提高對文綜的認識。

　　根據上述的內容，把書本中知識點歸納如下：

　　政治學科：

　　經濟生活角度方面你要掌握以下知識點：

　　1�？茖W發展觀、全面小康社會經濟建設目標的新要求、促進國民經濟又好又快的發展。

　　2。財政的作用。

　　3。宏觀調控內容。

　　政治生活角度

　　1。以人為本、執政為民內容。

　　2。政府宗旨、工作的基本原則和職能。

　　文化生活角度

　　1。北京精神內容。

　　2。教育的作用和功能。

　　3。大眾文化。

　　生活哲學角度

　　1。物質決定意識，要求我們要一切從實際出發，實事求是。

　　2。矛盾方面的內容。

　　3。人民群眾是歷史的創造者，實踐的主體，堅持群眾路線。

　　歷史學科：

　　1。古代涉及民生的思想主張：

　　孔子：主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，強調愛惜民力。

　　孟子：提出“民貴君輕”的思想，主張給農民一定的土地，不侵犯農民的勞動時間。

　　墨子：代表平民利益，主張“兼愛”。

　　2。中國近代的民生問題：

　　太平天國頒布的《天朝田畝制度》和《資政新編》

　　孫中山提出“民生主義”

　　新中國為解決民生問題進行探索

　　3。近代中國物質生活變化與教育的發展

　　物質生活的變遷

　　近代現代教育

　　4。其他國家的民生問題事例：

　　美國的羅斯福新政

　　二戰后西方資本主義國家推行的福利制度

　　蘇俄重視民生問題等。

　　地理學科：

　　1。城市交通問題

　　2。中國能源的生產和供給

　　3。自然資源問題

　　4。旱澇災害等等。

　　通過上面的知識點積累，再通過相關的習題來訓練，你肯定會有很大的收獲，比你以前按照書本知識點從前往后盲目的背誦好多了，并且能把各科相關的知識點聯系起來，一個專題就聯系了這么多知識點，那么你每周做一個專題，那么到高考，還會覺得知識點不熟悉、不會運用嗎?因此說很多學生就是學習方式不對，加上學習方向不對，做那些已經考過了，甚至不再考的問題，做了很多無用功。

　　三、題型上的歸納。

　　每種題型都有其固有的知識點展現形式，所謂特殊矛盾，特殊處理，因此說學生在備考的時候，應該留意一下你曾經做的試卷中，每科都涉及到了哪些題型?如果你把題型歸納全了，那么知識點展現形式被你掌握了，相信答題規律也隨之成為你掌控的對象了。但是現實中很多學生遇到什么題目就做什么題目，做題之后沒有反思，沒有總結，每次考試過后，把目光放在分數上，而不放在問題上。這樣一來，一直到高考你都是被動的學習，被動的考試，很難取得進步。因為你沒有做到知己知彼，要考好文綜卷，首先你要明白，人家的命題形式是什么，怎么個“玩法”?你能不能和人家“玩”到一起?

　　例如政治學科：選擇題有以下幾種題型：計算型、漫畫型、圖表型、引文型、直接考察知識型、依托地方發展型、政府政策解讀型、依托民生熱點型、依托自然科學型等等。每種形式都有其固有的知識點表現形式，審題、思路、看問題角度都不同，但是題型是有限的，你很容易歸納全，可是里面涵蓋的內容還需要你不斷的積累和歸納。

　　在問答題方面，你也可以從題型上去把握，通過題型歸納知識點，歸納解題技巧，例如地理學科，高考全部的解答題題型以及涉及到的知識點歸納如下：

　　1。區位條件分析型解答題

　　題型有：評價區位選擇是否合理、判斷影響區位布局的主導因素、分析區位因素的發展變化、評價地理事物的區位條件。

　　2。分布規律應用型解答題

　　題型有：利用太陽輻射分布推導地理、氣壓帶和風帶分布規律的應用、世界氣溫水平分布規律、運用氣候類型的分布規律分析地理現象、利用洋流分布規律解釋地理問題、結合版塊分布解釋地理問題。

　　3。區域綜合分析型解答題

　　題型有：以區域為載體考查地球的基礎知識、以區域為基礎考查地理分布規律、通過區域資料考查區域特征、對比兩地區域特征的異同、分析區域發展存在的問題及對策。

　　4�；�本技能型解答題

　　題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統計和計算、設計研究性情境考查實踐技能。

　　5。與現實問題綜合的解答題

　　題型有：提供新材料考查循環經濟、創設新情境考查人口城市化、探討區域環境以及整治措施、考查區域自然資源綜合開發、結合當地熱點問題考查，例如北京道路交通擁堵問題。

　　以上就是地理學科解答題全部題型和涉及到的知識點總結，其它的學科也可以用相似的方法進行歸納，這里不做一一介紹，通過以上歸納可以看出，知識點是有限的，題型也是由一定的規律性，因此沒有必要把自己投入到題海中，那樣的話會迷失了方向，同時自己也會被淹沒。

　　四、對時事的關注。

　　高考大綱要求，2011年4月——2012年3月的重大時事問題學生應該關注，高考不回避熱點，時政熱點問題可以分成幾個方面：

　　1。長效熱點，例如民生問題等涉及到熱點是長效熱點，例如說三農問題、文化體制的建設等等。

　　2。關注正面的符合社會發展趨勢的熱點事件，例如十二五規劃中涉及的內容等。

　　3。當年發生的一些熱點事件，例如：地溝油、“小悅悅”事件、利比亞問題、伊朗局勢等等。

　　4。北京地方時政：例如說“北京精神”相關的內容，北京文化體制建設方面的內容等。

　　5。周年大事：例如辛亥百年，建黨九十周年等。

　　同學們不能不關注社會，在關注社會的基礎上，將所了解的信息與知識點題型結合起來，例如說渤海灣漏油事件與地理、政治相關的知識點結合起來。將一些重要的會議、重大決策、百姓關注的焦點以教材理論為依據，抓住精要內容，科學、準確、全面的了解熱點問題的來龍去脈，例如出發點、目標、方法等角度。

　　五、合理的訓練。

　　通過合理的訓練，做到審題清晰、知識點合理運用、答題規范、事件分配合理等等。這些方面我會專門寫文章詳細的說明。

　　離高考還有一段時間，在考前要想對文綜科目搞突擊是很困難的，因此要想在高考中取得優異的成績，還是要盡早的把握時間和機會。如果時間允許的話，我們在最近會舉行一次公開課，或者舉行一次串講，那樣對學生備考來說起到的幫助會更大。祝愿每一個文科生在接下來的復習中，都取得更大的突破。

　　高考文科綜合備考策略的全部內容就是這些，更多精彩內容請考生持續關注育路網。

　　(責任編輯：郭峰)

分享“盤點高考文科綜合備考策略”到：