浙江學物理的學生會愈來愈少嗎

 　　物理學是一切自然科學和工程技術的基礎，它的基本理論滲透在自然科學的許多領域，應用于生產技術的各個部門。物理學科，不僅是老師，也是學生和家長十分看重的一門學科。物理學科水平高的學生往往思維能力強、創新精神足。按以前的高考招生模式，高中生在升入高二前，經文理分科后，約有三分之二的學生會選擇學習理科，這意味著物理是他們的必修課。

　　但是今天，在浙江省新的高考招生制度實施后，浙江省學物理的學生還會有三分之二嗎?

　　新高考招生制度的突出特征之一就是增加選擇性。以浙江省的改革為例，要求每個高中學生從7門學科(有些省市是6門)中選擇3門參加選考，這3門選考科目的分數與語文、數學、英語高考的分數一起構成了學生參與高考招生錄取的成績。

　　浙江省高考改革不僅是考試模式的改革，也對成績計分進行了改革。如按平時的百分制計分，考多少分就是多少分。可現在選考科目的成績,并不是考多少分就是多少分，而是采用等級賦分，按照事先確定的等級比例，每個等級分差為3分，如卷面得分最高的1%考生為100分，卷面得分其次的2%考生為97分，卷面得分再往下的3%考生為94分。也就是說，學生成績的高低，卷面得分只是其中一個因素，還與參加該科考試人數的多少和參加該科考試學生的水平高低有著密切關系。

　　由于物理學科的學習難度較大，因而報考的學生大多為平時水平較高的學生，平時水平一般的學生大多選擇了其他學科。這樣一來，優秀生在賦分制面前就吃虧了。雖然參加物理選考的一些學生水平不錯，他們的卷面分數都很高，但是一定要按比例區分出成績好與差，一定要有1%考生是100分，2%考生是97分，最后1%考生一定是40分。也就是說，在等級賦分的情況下，如果這個群體中，中等及偏上水平的考生多，那么就有許多水平不錯的考生不能取得較高的等級分，等級分就比不過選擇其他學科考試的同等水平學生。

　　一些學生和家長也了解到這個情況，從最近兩年浙江省部分學校的選考報名情況來看，今年選考物理的人數比去年又有所減少，很多物理學業中等及偏上水平的學生由于面臨巨大的升學競爭和分數壓力，不得不轉向自己同樣擅長的其他學科，或者選擇更容易獲得好成績的一門學科。試問，這樣下去，學習物理的學生是否會愈來愈少?長此以往，是不是會出現沒有學生學習物理的可能?

　　等級賦分制確實有不少優點，但在實踐中也暴露出了一些問題。如何讓優秀的學生選考任何一門學科都不吃虧，這是正在試點的浙江省高考招生制度改革需要加以完善的。

　　(責任編輯：盧雁明)

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