高考志愿填報 客觀定位是關鍵(2)
三、客觀分析，正確定位
1.定位自己
依據(jù)高中三年成績，特別是高三期中、期末、“一模”、“二模”等幾次大考成績、校排名、區(qū)排名，分析出自己在全區(qū)考生中的位置，這叫基本定位，要客觀準確。
考生定位時不要只看絕對分數(shù)，要根據(jù)模擬考試分數(shù)與模擬批次參考線之間的分差以及排名情況綜合考慮，要留有余地（考慮加分影響、發(fā)揮程度等）。
由于命題思路、考試環(huán)境、考生考試心態(tài)、評分標準及尺度的掌握等都不同，模擬考試成績與高考結果是不一樣的。絕大多數(shù)考生每次考試的結果在排名上都有變化，所以模擬考試成績只能是高考填報志愿的一個重要參考，考生定位要綜合考慮，才會相對準確。
2.定位大學
①看近三年的情況
依據(jù)：《錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》、各大學在全市及本區(qū)的提檔及錄取信息。
②根據(jù)全市各批次控制線及各大學錄取分數(shù)分布，從資料中找出某所大學在所在錄取批次中的位置（高中低）。考生要注意每年考試院高招辦規(guī)定的各批次錄取控制線。考生看的時候要留有余地，不要只看最高或最低的分數(shù)段，重點看人數(shù)較集中的分數(shù)段。
③找規(guī)律，看趨勢
考生要對資料中提供的三年數(shù)據(jù)進行綜合分析，看學校近三年在本市招生的提檔線與當年本市同批次分數(shù)控制線之間的分差及其變化范圍，從中找出規(guī)律。如有的學校招生一年熱、一年冷，也就是通常所說的大小年情況；有的專業(yè)逐年升溫，而有的專業(yè)又是多年處在低溫處。多幾個參照點，對志愿選擇的準確性把握會更大。
3.切忌盲目套用
考生不要直接拿自己的模擬考試成績“對號入座”。《錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》是過去時的錄取統(tǒng)計，考生主要看某所大學在這一批次中的位置。考生要用自己在整個考生群體中的相對位置和院校（專業(yè)）在這一批次中的相對位置來找近似值參考選擇志愿。考生位置略高出學校位置，才有可能被學校錄取。
四、把握好“風險”與“保守”的度
考生往往把握不好定位，經(jīng)常過高估計自己，認為自己的潛力大，臨場發(fā)揮好，在志愿選擇上盲目高攀，一味追求“名牌”、“熱門”，結果是高分低錄或落選。造成這種志愿填報不當?shù)脑蛑饕袃深悾阂皇强荚囁讲环�(wěn)定，模擬考試成績和高考成績差距很大，根據(jù)某一次發(fā)揮較好的模擬考試成績填報志愿造成了實際錄取院校和一志愿院校之間的落差。二是對志愿填報信息掌握不足，對自己在全市考生中的定位過高。
考生定位要客觀，必須綜合考慮，一次偶然的高分并不能代表自身的真實實力。考生不要幻想奇跡的出現(xiàn)，要注重客觀現(xiàn)實。量力而行是考生堅實前進、不會產(chǎn)生巨大心理落差的基礎。
當然，造成高分低錄現(xiàn)象還有一個重要原因是考生的一志愿填報過于保守，造成最終錄取院校與實際考分有較大落差。考前填報志愿不可預知的因素很多，的確有風險。同時順序志愿錄取采用志愿優(yōu)先的投檔原則，在錄取過程中優(yōu)先考慮志愿，當考生未能被一志愿學校錄取時，將失去分數(shù)上的優(yōu)勢。因此，大多數(shù)考生不會將最喜歡但是競爭激烈的學校放在一志愿，而是出于穩(wěn)妥的考慮把不太喜歡但風險較小的學校放在一志愿。如何把握取決于考生和家長的心理承受能力。考生在選擇志愿時，必須從個人實際出發(fā)，慎重把握好“風險”與“保守”的度，選好志愿，特別是選好每批次一志愿，萬不可盲目攀高，也不要過于保守。
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(責任編輯：盧雁明)
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