2012年新課標高考大綱(地理)

    2012年高考考試大綱（課程標準實驗版）：地理

    Ⅰ 考試性質

    普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

    Ⅱ 考試內容

    根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中地理課程標準（實驗）》必修課程的內容，確定高考地理科考試內容。

    地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

    一、考核目標與要求

    1.獲取和解讀地理信息

    。能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。

    。能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

    。能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。

    2.調動和運用地理知識、基本技能

    。能夠調動和運用基本的地理數據、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規律等知識，對題目要求作答。

    。能夠調動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。

    。能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。

    。能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數據之間的轉換，不同類型地理圖表的填繪，地理數據和地理圖表之間的轉換，基本的地理觀測、地理實驗等。

    3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律

    。能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發展變化，地理基本原理與規律的要點。

    。能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規律。

    4.論證和探討地理問題

    。能夠發現或提出科學的、具有創新意識的地理問題。

    。能夠提出必要的論據，論證和解決地理問題。

    。能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結果。

    。能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現實中的地理問題。

    二、考試范圍與要求

    考試內容主要包括《普通高中地理課程標準（實驗）》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務教育地理課程標準（實驗稿）》的有關內容。

    對《普通高中地理課程標準（實驗）》選修內容的考核由各省區根據具體教學情況酌定。

    對所列考試內容的考查程度不超過課程標準規定的要求。

    第一部分 自然地理

    1、宇宙中的地球

    地球所處的宇宙環境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

    太陽對地球的影響。

    地球運動的地理意義。

    地球的圈層結構及各圈層的主要特點。

    2、自然環境中的物質運動和能量交換

    地殼物質循環。

    地表形態變化的內、外力因素。

    大氣受熱過程。

    全球氣壓帶、風帶的分布、移動規律及其對氣候的影響。

    鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點

    水循環的過程和主要環節，水循環的地理意義。

    世界洋流分布規律，洋流對地理環境的影響。

    3、自然環境的整體性和差異性

    自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。

    地理環境各要素的相互作用，地理環境的整體性。

    地理環境的地域分異規律。

    4、自然環境對人類活動的影響

    地表形態對聚落及交通線路分布的影響。

    全球氣候變化對人類活動的影響

    自然資源對人類生存與發展的意義。

    自然災害發生的主要原因及危害。

    第二部分 人文地理

    1、人口與城市

    不同人口增長模式的主要特點及地區分布。

    人口遷移的主要原因。

    環境承載力與人口合理容量的區別。

    城市的空間結構及其形成原因。

    不同規模城市服務功能的差異。

    城市化的過程和特點，城市化對地

　　(責任編輯：張影)

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